生活中渗透：让幼儿观察寻找生活中服装上有些什么图案，让幼儿自己发现身边到处都有图案 。
环境中渗透：教室设置花布衣服的展览，让幼儿互相观察服装的图案与颜色 。
家庭中渗透：请家长在家里引导幼儿观察各种图案 ， 并学习讲述简单内容 。
活动反思
在这次活动中幼儿对印画有了初步的感受 ， 同时也体验到了成功的快乐，树立了信心 。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育 。
小班美术印花图案教案3活动目标
1、巩固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的认识，培养幼儿对色彩的兴趣 。
2、教幼儿学会印画的方法 。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识 。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣 。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质 。
活动准备
藕头，萝卜头，青瓜头，海绵印，印章印，各种图案衣服展，水粉颜色，作业纸，娃娃，录音带 。
活动过程
1、引起兴趣，导入课题 。
(1)我们班上小朋友的衣服可真漂亮 。
(2)放录音(娃娃哭)原来娃娃想要块漂亮的花布做衣服，这样吧，我们每人印一块漂亮的花布送给娃娃好吗?
2、复习巩固幼儿对橙、绿、紫三色的认识，教幼儿用这种印章印画的方法 。
(1)出示水粉颜料，问：这是什么颜色?这和柑橙的颜色一样，叫橙色 。出示绿色，问：这是什么颜色?这和树叶小草的颜色一样，叫绿色 。出示紫色，问：这和葡萄的颜色一样，叫紫色 。
(2)教师出示藕头等印章，示范讲解印画的方法：随意挑一个印章，在水粉颜料中蘸一下，没有颜料滴下来，就可以印了 。用力按在纸上，再轻轻地拿起来，这样一个美丽的图案就印好了 。还可以多印几个，颜料不够可以再蘸 。
(3)交待要求：老师准备了三种颜色和许多印章，你们可以选择自己喜欢的颜料和印章，一个印章只能蘸一种颜色，图案间要留出一些空白 。
3、请幼儿操作，教师巡回指导 。
注意提醒幼儿图案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，图案之间要留出一些空白才好看 。
4、结束活动
教师抱娃娃看画，走一圈 。娃娃高兴地唱歌 。
各领域渗透
语言：认识三原色以外的颜色，橙、绿、紫的名称 ， 对颜色进行联想描述 。
生活中渗透：让幼儿观察寻找生活中服装上有些什么图案，让幼儿自己发现身边到处都有图案 。
环境中渗透：教室设置花布衣服的展览，让幼儿互相观察服装的图案与颜色 。
家庭中渗透：请家长在家里引导幼儿观察各种图案 ， 并学习讲述简单内容 。
活动反思
在这次活动中幼儿对印画有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心 。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养 ， 同时也对幼儿进行了审美教育 。
小班美术印花图案教案4活动目标：
1、 了解仙人掌的主要特征 。
2、 能充分发挥想象将仙人掌变化成其他的物体 。
3、 培养幼儿动手操作的能力 ， 并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 。
4、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力 。
5、 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰 。
活动准备：
1、 仙人掌PPT
2、 范画两张(由仙人掌变化出来的熊猫和蛋糕的图画)
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