小学语文六年级上册 第15课 夏天里的成长
这篇课文通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极进取，获取知识 ， 提高能力，不能错过时机 ， 否则就会成为一事无成的人 。
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第15课 夏天里的成长 小学语文同步课程辅导视频
同学们大家好，大海航行靠舵手，万物生长靠太阳，那也有俗语 。说一年之计在于春生，长之计在于夏 。所以老百姓还会说不舍不大不热不长，那么这些俗语啊，都告诉大家，夏天是万物生长非常迅速的简介，那我们今天就跟随作者一起来感受夏天里的成长吧 。我们今天的前行目标会写本科重点生字词二理解课文内容学习 。本文围绕文章中心安排材料的写法，这也就是今天学习的重难点 。三品味文章最后一句话的含义 ， 从而懂得把握时间 ， 珍惜时间 。首先来看今天的生字，鹏鹏木棚凉棚苔青苔还险险，台险台险平草坪，草坪 。这甘蔗甘蔗？瀑布瀑瀑布？宋裂缝缝裂缝，但是他还有另一个因颅缝缝衣服的缝 。我们在这里记一下就好叶谚语谚语增增加，曾增加 。好好学习完生字之后呢，我们来看今天的课文，夏天是万物迅速生长的季节，这句话呀，也就是本文的中心句 。那么后面所有的都是围绕今天的这个中心句展开 。夏天是万物迅速生长的季节 。那么这一句呢，开篇点题总领全文点明 ， 夏天是万物迅速生长的季节 。这也就是文章的第一部分 ， 一句话成段一句话总领全篇 。那么这是第一部分总写 。夏天是万物迅速生长的季节 。生物从小到大 。本来是天天长的不够夏天的长是飞快的，脚跳跃的长，活生生的看的，见的长 。
那么这一段当中，哪几句话和我们开篇那个中心句是三次的呢？是不是这一句飞快的涨跳跃的长，活生生的看的见的 ， 咋那么他呢？也是本段的中心句这个排比呀 ， 传神地写出了夏天里的长的速度极快的特点 。你在棚架上看瓜藤一天可以长出几寸 。你到竹子林高粱地里听声音，在啪啪的声响里，一切可以多出半截 。这一段是分数 。通过视觉和听觉 。视觉呢，一天可以长几寸，是你看到的 。那么你在哪些是听到的呢？他们啪啪的声响可以看到他们一夜多出了半截 ， 通过视觉和听觉两种的描述，写出了植物在夏天的生长速度非常快 。昨天是包磊，今天是鲜花，明天就变成了小果实 。怎么样？是不是这速度快极了？那么这个呢，同样还是那个中心段的一个分数，是从时间的角度 。那上一段呢，是通过视觉和听觉两个部分，那么这一小段呢？他是通过从时间的角度来说 。昨天今天，明天这种夸张的描述去写出了花果在夏天生长的速度之快 ， 当然他可不是真的 。昨天是花苞 ， 今天就是鲜花，杭州明天就迅速长成小果实，他可不是这样的一个时间节奏，只不过他整个的时间会非常非常的快，在这里运用了那么一点点的小夸张，但是也正是体现了所有的从花苞到花再到果实之间 ， 他的速度是非常快的，不信的话呢？你可以去观察，例如很多长果实的，例如16花 ， 你会发现昨天还是娇艳的花朵 。
可是当那个花已谢过之后?。砩夏歉鲂」稻凸墓牡某て鹄戳?。所以说在夏天，通过从时间的角度上，也可以说明这个果实是长的几块的 。一块白石头，一块白石头，几天不见就长满了苔藓 ， 一片黄泥土几天不见就变成了草坪 。蔡琦，我们可以看看这块白石头上一场雨过去啊，马上几天不见她就可以长满了苔藓 。其实只需要一场雨，它就可以长满苔藓 。那么这块泥土呢 ， 几天不见就变成了草坪和太极长得太快了 。这一段同样是对中心段的一个分数，从白石头和黄泥土的变化的角度，这将是从另一个变化的角度描写了植物生长迅速 。那我现在再来回忆一下他是从几个角度写了 。首先先从视觉在那个瓜棚下看到看绿万看到的 ， 从视觉和听觉的角度来写 。后来又从时间的顺序来写 。那现在呢，又通过白石和黄土的变化来写 。家里的小猫小狗，小鸡小鸭个把月不过来再见面，他已经有了妈妈的一半吧 。是不是变化也很大？从小动物及个把月不见 ， 这还这么?。霭言虏患涑闪讼肼杪枰话愦罅? ，那我们看这个分数呢？他将是通过个把月一般大通过这样的词语呢，就把家禽家畜在夏天生长的迅速给写出来了 。草长莺飞，树木长山是一天一天的变丰满 。稻秧长甘蔗长帝是一天一天的高起来 ， 谁掌铺部长和也是一天一天的变宽变深 。俗话说不热，部长不热，不大不热，部长不热不大呢，就与就引用了 。
俗语写出了，夏天是炎热的，是万物生长的最好时机 。看草木山也是一天一天的变得丰满了，为什么变得丰满呀？因为这个数字越长越浓密，所以你就看着夏天的山是丰满的 。到了秋天，到了冬天之后，他就开始萎缩了 。树叶雨落山变得光秃秃的，只有夏天才会变得那么的饱满 。然后再看地理呢，D也是一天天的高起来 。为什么呢？因为稻秧长高了甘蔗呢，也长高了，所以你就会发现去地里看地变得高起来 。那水呢？水长了，因为夏天雨水多，所以瀑布才会长和也是一天一天的变宽变深 。只有在夏季这个季节雨水才变得丰富起来 。所以才会说不热部长不热不大 。随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长 。最热的时候 ， 连铁路的铁轨也渣 。把连接处的缝隙几乎填满 。柏油路也软绵绵的，像是高起来 。那么这一段呢，运用了拟人的修辞方法，作者在这里把没有生命的铁轨 ， 柏油路在夏天预热膨胀体积增大的现象 。说成是在夏天里生长，赋予他们生命 。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生 ， 有的成了大学生升级跳班，快点慢点总是要找北方农家的谚语说六月六看，谷秀又说处暑不出头 ， 割股味老牛 。那么，这个六月六看谷秀和处暑不出头割股为老牛引用谚语表现，夏季是动植物快速生长的季节 。到了这一句呢 ， 那么这一段呢 。
引用谚语表现，夏季是动植物快速生长的季节 。农作物到了该涨的时候不涨，或是长得太慢就没有收成的 ， 希望人也是一样，要赶时候敢热天尽量的用力的扎 。那么这一段呢？指出人一定要珍惜时间，积极获取知识 ， 提高能力，积累经验，不能错过时机 ， 否则会一事无成 。这就像除暑不出头歌舞为网友 。如果说我们没有珍惜时间，没有积极获取知识 。提高自己的能力，积累自己的经验，那么 。错过了这样的时机，你就会一事无成的这一句呀 。那么第三 ， 那么第二部分能写出了自然界中万物和人在夏天的迅速生长 。那我们接下来呢，就需要分析一下本篇文章的写作特点 。首先呢，这篇文章很显然都是围绕中心按进行选材的 。开篇点题 ， 万物是夏天是万物迅速生长的季节，下面所有的都是围绕着夏天是万物迅速生长的季节而展开的分数 。所以呢，他就选取了选取之所以呢，就选取了植物，动物，山水等事物，描写夏天万物都生长的现象 。然后再由物及人升华了主题 。给人留下清晰的印象，使主题更加鲜明 。其次呢，就是内涵非常的丰富人也是一样，要赶时候敢热天尽量的用类的渣 。点名了主题人 ， 也一定要珍惜时间，尽量的用力的伸展 。开平告诉开篇点明主题，万事万物在夏天长得是最快的，那么在结尾的时候呢 。提升了，升华了主题内涵丰富点名了人 ， 一定要珍惜时间，尽力地用力的眨点名了主题 。
那我们接下来仿照句子再写三个句子，草长莺飞，树木长山是一天一天的变丰满稻秧长甘蔗长地是一天一天的高起来 。谁长瀑布长和也是一天一天的变宽变深 。那我们来看这个例子 。陆长铁轨长放心是一天一天的骗小任长，知识长能力是一天一天的变强 。经济增长国力涨地位是一天一天的提高 。文章写，万物迅速生长，第三段却说道，铁轨，柏油路的生长 ， 这样合理吗？为什么当然他一定是合理的，为什么呢？作者在这里把没有生命的铁轨，柏油路在夏天遇热膨胀 ， 体积增大的现象说明是在夏天里生长，赋予他们以生命这样写，是为了说明在夏天 ， 随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在涨的道理突出 。夏天是万物迅速生长的季节 ， 这一中心内容 。那好，那我们分析完问题之后呢，我们来进行归纳 。那好，那么接下来我们归纳总结今天所学到的文章 。本文通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时，说明人要把握时间，珍惜时间，尽力的 ， 用力的 ， 长的道理 。好那我们今天这节课就写到这里，我们下节课再见 。
课文知识点1、会写组词
棚：péng（棚架、工棚、凉棚）
苔：tái（苔痕、苔原、青苔）
藓：xiǎn（苔藓、青藓、石藓）
坪：píng（草坪、坪坝、停机坪）
蔗：zhè（甘蔗、蔗糖、蔗田）
瀑：pù（瀑布、飞瀑、悬瀑）
增：zēng（增加、增添、增高）
缝：fèng（缝补、裂缝、天衣无缝）
谚：yàn（谚语、农谚、民谚）
2、多音字
【六年级语文上册 六年级上册语文第16课夏天】蔓：wàn（瓜蔓） màn（蔓生）
?。簀ǐn（尽管）jìn（尽头）
缝：fèng（缝隙）féng（缝缝补补）
3、近义词
迅速——快速 俗话——俗语 飞快——飞速
丰满——丰盈 增加——增添 尽量——尽力
4、反义词
迅速——迟缓 丰满——干瘪 飞快——缓慢
增加——减少 软绵绵——硬邦邦
5、理解词语
迅速：速度高；非常快 。
苞蕾：指没有开放的花骨朵 。
苔藓：植物界的一大类，植株矮?。?有假根 。分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方 。
丰满：(身体或身体的一部分）胖得匀称好看 。本文把山当作人来写 。
谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理 。如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮” 。
尽量：表示力求在一定范围内达到最大限度 。
6、句子解析
（1）生物从小到大，本来是天天长的 ， 不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长 ， 活生生的看得见的长 。
生物在夏天成长的共同特点是非常迅速，从“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见的长 。”这句话说明了这一特点 。
（2）你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音 ， 在叭叭的声响里，一夜可以多出半节 。
这句话写“看见”“听见”了植物的生长 ， 短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞快的特点 。
（3）昨天是苞蕾 ， 今天是鲜花，明天就变成了小果实 。
这句话采用排比的修辞手法 ， 把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点 。
（4）一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦 。
“几天不见”“长满”“变成”形象地表现出苔藓、草坪菜畦短短的时间里生长的状态，生动、形象 。
（5）农作物到了该长的时候不长 ， 或是长得太慢，就没有收成的希望 。人也是一样，要赶时候 ， 赶热天，尽量地用力地长 。
这句话告诉我们人也要及时长 ， 尽力长 ， 一定要在青少年时期珍惜时间 ， 积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人 。
7、问题归纳
（1）读课文，想一想课文写了什么？
本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间 。
（2）默读课文，说说课文是怎样围绕中心句来写的 。
作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节 。最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长 。
（3）草长 ， 树木长，山是一天一天变丰满 。作者用“丰满”一词，有什么好处呢？
采用拟人的修辞手法 ， 将夏天里因草木的快速生长而变化着的山当成人来写，富有生命力 。从“丰满”一词可以体会出：在作者眼中，夏天里的山更像体态匀称 ， 富有韵味的成熟的女人，表现了一种活泼、快乐的情绪 。
（4）“人也是一样 ， 要赶时候，赶热天，尽量地用力地长 。”这句话告诉了我们什么？
在这里 ， “热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等 。“长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指知识的积累、认识的提高等 。
这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增长经验，不能错过成长成才的最佳时机 。
（5）又说：“处暑不出头，割谷喂老牛 。”这句引用的谚语去掉好不好？为什么？
不好 。作者引用“处暑不出头，割谷喂老牛”表达生长要趁最适宜的时机赶快长 ， 时不待人的意思 ， 语言生动活泼 。
8、课文分段
第一部分（1）：概括介绍夏天是万物迅速成长的季节 。
第二部分（2-3）：写夏天里植物、动物、山、地、河和铁轨、柏油路都在快速地成长 。
第三部分（4）：写夏天里人也要赶时候，尽量地长 。
9、教材课后习题
（1）默读课文，找出全文的中心句，说说课文是怎样围绕中心句来写的 。
课文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节 。”作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象 ， 说明了夏天的确是万物迅速生长的季节 。最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长 。
（2）课文第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态 。读一读 ， 说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的 。
第2自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高梁、 苞蕾、苔藓、草、蔬菜等植物， 以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物 。通过描写这些动植物在夏季的快速生长，突出了生物在夏天里飞快生长的状态 。
学习需要反复，小学学习更需要不断重复，空闲时给孩子听一听课文朗读，带着孩子读几遍知识点，更容易学进去，记得住 ， 在点滴中进步 。
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