1、具体性 。游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料 。
2、虚构性 。是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动，其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用，是象征性的 。
【学前儿童游戏的特点】3、兴趣性 。形式生动活泼、富有趣味性，适合儿童心理和年龄特征，能使儿童主动参与 。
4、自由自愿性 。儿童自愿选择游戏内容、安排游戏进程，按自己的体力、智力和能力进行各种活动 。
5、社会性 。游戏是社会生活的反映 ， 周围的现实生活是儿童游戏的基本源泉 。借助游戏，儿童学习成人社会生活经验，从中看到未来生活的前景 。
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