【高三化学教学总结】时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼一学期即将过完，回顾这一学期的工作情况，有得也有失，现作如下总结： 一、思想职业道德方面 认真学习马列主义毛泽东思想，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进?。?不怕困难，不怕挫折 。平时，严格遵守学校的各项规章制度 ， 按时上下班 ， 积极参加学校组织的各项政治学习和活动 ， 并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准 ， 学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材 ， 使自己能适应不断发展的教育新形势 。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生 ， 不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长 。二、教育教学能力方面 平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的 ， 突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣 。对12班和25班采取不同的教学方法，因材施教 。对于班级中成绩较好的学生 ， 我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力 ， 对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点 ， 利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度 ， 努力提高学生学习成绩 。在教学中 ， 我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平 。三、创新评价，激励促进学生全面发展 。始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段 ， 也作为教师反思和改进教学的有力手段 。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握 ， 更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展 。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式 ， 更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力 。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展 。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成 。坚持以教学为中心，强化管理 ， 进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风 。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围 ， 激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向45分钟要效益；扎扎实实做好常规工作 ， 做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测 。一份耕耘，一份收获 。总之今年我的教学工作苦乐相伴 。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则 ， 一如既往，再接再励，把工作搞得更好 。
