六年级《轮椅上的霍金》课文读后感
?? 当我第一次读完《轮椅上的霍金》这篇课文时 ， 便被霍金那种坚强不屈的精神深深地感动了 。
?? 命运对霍金十分残酷，1963年 ， 21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上，导致他的身体彻底变形 。1985年 ， 他又因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺,了说话的能力，医生曾诊断他只能活两年，但他一直顽强地活了下了 ， 并取得了重大的科学成就：他发现了黑洞的蒸发性，推断出了黑洞的大爆炸，他还建立了非常美的科学的宇宙模型，并被选为英国最年轻的皇家学会会员 ， 他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者 。
?? 霍金身残志坚，敢于和命运挑战，并没有被病魔打垮，成了名副其实的“宇宙之王” 。他这样的努力，对于我们健全人来讲，难道就做不到吗？不！当然也可以做到！只要我们有一颗感恩的心，遇到困难不畏惧，勇敢地和命运挑战，便可以使自己崇高 。一句名言说得好?。骸叭瞬灰欢苋米约何按?，但一定可以使自己崇高 。”
?? 霍金，不仅是一个科学巨匠，而且还是一个生活强者，他，永远是我敬佩的人，是我奋斗的目标！
六年级《轮椅上的霍金》课文读后感
?? 昨天，我们学习了《轮椅上的霍金》这篇课文，原来，被人们称为“宇宙之王”的霍金竟是一个坐在轮椅上40多年的残疾人 。读了这篇课文后我非常感动 。
?? 霍金21岁的时候 ， 不幸患上了会导致人肌肉萎缩的卢加雷氏症，没过多久就完全瘫痪，长期被禁锢在轮椅上 。22年后 ， 霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被可怕的病魔剥夺了说话的能力 。
?? 40年的疾病已使他的身体完全变形，肩膀一高一低 ， 嘴巴也已歪成了“S”型，只要一笑，马上就会出现“龇牙咧嘴”的样子 。不过这已成了他标志性形象了 。
?? 霍金不愧是人们心中的生活强者 。因为医生曾诊断身患绝症的霍金只能活2年，但霍金居然奇迹般地活了下来 。霍金用他顽强的生命力和乐观的精神，战胜了病魔带走他的机会 。
【六年级《轮椅上的霍金》课文读后感四篇范文】?? 让我印象最深的就是再一次学术报告会上，一位女采访人员问了霍金一个尖锐的问题：“霍金先生，您不认为命运让你失去太多了吗？”而霍金的回答更是让人心灵震颤:“我的手指还能活动，我的大脑还能思维 ， 我有终生追求的理想，有我爱和爱我的家人……”
?? 霍金的回答让我感到：人活着最重要的是有灵魂、思想，还要有一颗感恩的心 。我佩服霍金他不仅用常人无法想象的毅力，战胜了病魔，而且还有一颗感恩的心！
六年级《轮椅上的霍金》课文读后感
?? 我崇敬的一位科学家——霍金，《轮椅上的霍金》读书笔记800字 。一个被人们熟知的“宇宙之王”，可没有见过霍金的人却不知道 ， 他是一个在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动的人 。1963年正在读研究生的霍金患上肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久完全瘫痪 。不幸接踵而至，1985年 ， 霍金因患肺炎做了穿气管手术 ， 又被彻底剥夺了说话的功能 。而霍金虽然在轮椅上 ， 可是他的思维却飞出了地球 ， 飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了黑洞，他发现了黑洞的蒸发性 ， 推论出黑洞的大爆炸并写出了《时间简史》 。
?? 医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年 ， 但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人 。有一次，在学术结束报告之际，一位年轻的女采访人员抢先跃上讲坛不无悲伤地问：“霍金先生 ， 病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多么?”霍金的脸上却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指艰难地叩击键盘，宽大的投影屏上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维;我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友;对了，我还有一颗感恩的心…...
?? 霍金乐观 ， 坚强，勤奋好学不会为挫折和困难击败 。而我们在学习和生活中稍遇到一点困难就言放弃 。而霍金费尽辛苦一字一字看书寻找自己想发现的问题，我们呢?多学一点知识都觉得累 ， 如遇到一道奥数题，我想了半个钟头就放弃了;霍金为了研究自己的问题而不想被人打扰，老是再门前挂着“请保持安静，主人正在睡觉” 。霍金只有3个手指头能活动，不过他却能讲座讲得惟妙惟肖，每天跟研究生们讨论问题 。而我们一遇到一点小伤就哇哇叫疼，学习时间稍长些就叫苦叫累……回过头来想想自己 ， 一遇到什么艰难险阻的事儿，就逃的不意而飞，没有那种勇敢前进的精神 。霍金却不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奋勇直前，而我跟霍金比起来简直是天壤之别 。
?? 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的科学家，更因为他是一个令人折服的生活强者 。?。欢锨笏鞯目蒲Ь窳钗颐歉卸?我崇敬的科学家——霍金是我们学习的榜样 。
六年级《轮椅上的霍金》课文读后感
?? 今天，我们学习了第十课 ， 《轮椅上的霍金》，学完这一课，我早已被英国大科学家霍金这种顽强不屈、执着于科学的精神所感动 。
?? 本文一开始就讲述了霍金的身体惨遭厄运的折磨 。在他21岁的时候 ， 就不幸患了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，完全瘫痪，继而又因患肺炎做了穿气管手术 ， 彻底剥夺了说话的功能，这对于一个正值黄金时期的科学家来说，患此绝症是多大的打击啊!所有人都会认为霍金就此完了 ， 医生也曾说只能活两年，可是霍金却以惊人的毅力不断与病魔抗争，成为举世瞩目的科学巨人 。这是多么了不起!虽然他在轮椅上被禁锢了40年，但是他的思维却没有停止过，他撰写的科学著作《时间简史》风靡全世界 。
?? 读完本文，我的心灵被深深震撼了 。命运对这位伟人如此不公，如此残酷，他没有低头，没有抱怨，而是充满乐观，充满追求，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界 。课文插图上，看得出他的身体因疾病已经彻底变形，但是他的嘴角的微笑却是无限的恬静和温情 。我久久地凝视着 ， 觉得他的形象越来越高大，越来越坚强……此时 ， 像他这样身残志坚的伟大人物一个一个地浮现在我的脑海中：双耳失聪，双目失明的美国著名文学家、教育家的海伦?凯勒、高位截瘫的著名作家张海迪及体操运动员桑兰，与命运作斗争的音乐家阿炳……他们都用顽强的毅力，正视命运，永不言弃 ， 读后感《《轮椅上的霍金》读书笔记800字》 。上帝为他们打开了一扇门，但同时也为他们打开了一扇窗 。他们正是抱着这个坚定的信念，打开了成功之窗 。
?? 相比之下 ， 我不禁自惭形秽 。想想自己拥,有强健的身体，优美的学习环境和老师、父母的关爱，却不知道热爱学习，树立远大目标 。平时遇到小困难和挫折不愿意去克服，总想着依赖父母 。生活不能独立，将来还能成为有用的人吗?肯定不能!
?? 因此，从现在开始，我要以他们为榜样，珍惜时光、努力学习 ， 不畏困难 ， 实现自己的人生价值!
