1、按要求作答,手足口耳目,人的五件宝 。学习和劳动,天天离不了人的五件宝…手足口耳目 ， 人的五件宝 。学习和劳动，天天离不了说的分别是：
手、脚、嘴巴、耳朵和眼睛
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2、我用口、耳、目、手、足能做哪些事?（1）我们可以用口说话，用口喝水，用口吃饭 。
（2）我们可以用耳朵听声音，用耳朵听老师讲课 。
（3）我们可以用目看书，用目看远方的风景，用目看路 。
（4）我们的手可以做手工，可以拿东西 。
（5）我们的足可以走路，可以跑步 。
出处：新版语文1年级《口耳目》
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课文以两句大家耳熟能详的俗语，分别指向人的立坐行卧，告诉学生要养成良好的学习生活习惯 。朗读指导时主要突出两点：读准字音，在朗读中体会句子的含义 。正确朗读俗语 。
“站”和“松”处于同一句，前者是翘舌音 ， 后者是平舌音；“坐”和“钟”处于同一句 ， 前者是平舌音，后者是翘舌音 。
这两处连起来读时学生有一定的难度，由于学生还没有学拼音，因此应多示范，多带读 ， 在读中模仿，并注意连读和停顿 。重点突出 “松、钟、风、弓”，在读中感受坐立行卧应有的精气神 。
用耳目口手足，能做很多事呀 ， 人是离不开口的，要吃饭抠，不仅能吃饭，能喝水还能进行语言交流，这是非常重要的，而耳朵的重要性也是显而易见的，耳朵要听听不见的聋哑人是非常难受的，而目眼睛是更重要的，眼睛是心灵的窗口，也是观察事物最重要的 ， 最直观的窗口，眼睛的健康对人是最最重要的，足就是脚了，脚能带着人走路，能让人走四方 。能让人去任何地方，手毋庸置疑 ， 人要做任何事都要靠双手来解决问题 ， 不管是日常的生活当中，还是工作当中和各种出现的不同的情况，都需要双手来辅助 ， 所以用口耳目手足，能做的最重要的事就是您让人成为一个完整健康的人，能做一些很多完整健康的事，这些四肢五官都是人体当中缺一不可的，甚至包括人体身体当中的任何其他部分，包括人的心肝脏大，都是非常重要的，缺一不可的要爱护自己的身体，要爱护自己的四肢，要爱护自己所有的身体的每一寸肌肤 ， 要对得起自己 ， 要对得起自己的健康，要对得起父母，给予你的健康的身体，有口的人用嘴巴能尝到很多非常美味的美食，用耳朵能听到非常美妙的声音，音乐歌曲眼睛能看到这个美好的世界 ， 这个灿烂的世界 ， 能看到喜欢的人 ， 能看到人和事物 ， 能看到美景手能帮助你来实现这些很多梦想，嚼能带你去看各种的风景，能带你走向任何地方，所以不管是任何器官和四肢，都是对人体来说极其重要的 希望你能利用好自己的所有的身体上的每一寸肌肤和五官四肢都爱护自己的身体?。?爱护自己的四肢和五官 ， 要对得起自己间的身体，要充分利用自己健康的身体，要多学习，多工作多赚钱 ， 要多享受
1、口（嘴）是脸部运动范围最大、最富有表情变化的部位 。嘴依附于上下颌骨及牙齿构成的半圆柱体 ， 形体呈圆弧状，位于面部的正下方，是吞咽和说话的重要器官之一 ， 也是构成面部美的重要因素之一 ， 可产生丰富的表情，形态特别引人注目 。
2、耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能 ， 能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑 。在脑中 ， 这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音 。
3、眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官 。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉 。
4、手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分 。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像 。
5、足，即人身体腿部底部的可活动物体，由五个脚趾和脚掌和脚背组成 。走路必要的器官 。
足之结构，精堪绝伦，被生理学家称誉为：“解剖学上的奇迹”！
人的每只脚上具有26块骨头 。33个关节，20条大小不同的肌肉，并有114条坚强的韧带，以及无数灵敏的神经与丰富的血管 。人在胚胎期中的第3至4周，便有足的生成 。产下几个月后 ， 足即能直立 。一年左右就可行走 。
6、人可以吃饭、睡觉、工作 。人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物，尤其是能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的 。中国古代对人的定义是：有历史典籍，能把历史典籍当作镜子以自省的动物 。
口能说话能吃饭，耳能听见声音，目能看到什么，手能做什么 ， 足能走到哪里 。
目用来看路的
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3、手足口耳目怎样保护在伊顿幼儿园的家长会上老师对此特意做了叮嘱 。保持良好通风：手足口病流行季节 ， 教室和家里要保持良好通风 。幼儿园要根据空气质量进行开窗通风，并做好相关记录 。养成良好生活习惯：饭前便后洗手：饭前便后、外出后，老师或家长都要用肥皂或洗手液等给孩子洗手，避免接触其他已经患了手足口病的孩子 。另外，注意纠正孩子吸吮手指、抠鼻孔、咬食玩具等不良小动作 。注意饮食卫生，孩子的饮食宜清淡：不要让孩子喝生水、吃生冷食物 。准备食物时，请将食物彻底清洗干净，并加热煮熟 。孩子的饮食宜清淡，少吃油腻、燥热、难消化的食物，多吃蔬菜水果，以免肠胃“疲劳” 。孩子接触的玩具、用品，定期消毒：家中儿童的耐湿玩具应定时用消毒液浸泡消毒；不耐湿的要到太阳下暴晒；床具、地面湿式拖扫；餐具煮沸消毒；生活用具、玩具、桌椅等，做好每天清洁消毒 。暑期外出旅游注意事项： 暑期 ， 家长带孩子外出旅游时，首先要考虑当地的饮食、卫生水平，以及当地人的饮食习惯 。旅途中最好不要让孩子过于疲累，不能因为假期长，就打乱孩子的作息，这样等休假完之后 ， 反倒造成照顾者的困扰，要以孩子的生理状况来规划行程 。尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所 ， 如果出游需要，不得已必须去时 ， 家长和孩子最好戴口罩；双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应给孩子立即洗手；与可能感染或已经感染手足口病的患者有接触时，一定要戴口罩 。目前气候变化无常，早晚温差大，因此带孩子外出时一定注意及时的增减衣物 。一旦发现大人或孩子出现身体不适、发热、出疹子时，要及时到医院就诊 ， 去医院时要佩戴口罩 。万一孩子感染了手足口?。页びθ绾斡Χ裕?一旦发现感染了手足口?。⒆佑笆本鸵剑?避免与外界接触 ， 一般需要隔离2周 。孩子用过的物品要彻底消毒：可用消毒液浸泡，不宜浸泡的物品可放在日光下曝晒 。孩子患病期间，因发热、口腔疱疹，胃口较差，不愿进食 。宜给孩子吃清淡、温性、可口、易消化、柔软的流质或半流质食物，禁食冰冷、辛辣、咸等刺激性食物 。孩子的房间要定期开窗通风，保持空气新鲜、流通，温度适宜 。减少人员进出孩子房间，禁止吸烟，防止空气污浊，避免继发感染 。
不要让手长时间浸在水中 。
尽量避免频繁洗手 。
洗手时用洗手液，绝不能用洗衣粉、肥皂等碱性大的洗护品 。
水温不能过冷或过热 。
手洗净后，一定要用干净、柔软的毛巾擦手 。
抹护手霜 。
双足多汗的人，每天至少要换2双袜子 。
早晚用肥皂和温水洗脚，温水洗后，需再在冷水中浸一会儿 。
平时定期刷牙，每次刷牙三分钟以上，定期检查牙齿 。
经常用手按摩耳廓 。
经常用滴眼液 。
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4、“()足()()(),()的五件宝”怎么填空?（手）足（耳）（目）（口），（人）的五件宝 。
意思就是：手、脚、耳朵、眼睛、嘴是人体的五件宝贝，对人体很重要 。
造句： 手足口耳目，人的五件宝 ， 学习和劳动，天天离不了 。
“ 手足口耳目，人的五件宝”出自最新s版一年级语文识字-1手足口耳目 。
【手足口耳目有关的生活用品有哪些,按要求作答，手足口耳目，人的五件宝。学习和劳动，天天离不了人的五件宝是什么？】
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5、手足口耳目,人的五件宝 。学习和劳动,天天离不了 。共有几句话“手足口耳目 ， 人的五件宝 。学习和劳动，天天离不了”共有两句话 。
句子中出现了两种标点符号，逗号和句号 。
句号用于陈述句的末尾表示句子的结束，逗号用于两个分句之间表示停顿，从标点符号来看 ， 题目中给出的句子一共有两句话 。
扩展资料：
标点符号分为点号、标号、符号三大类 。
1、点号：句号（。）、问号（ ？）、感叹号（ ?。⒍汉牛?，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：） 。
2、标号：引号（“ ” ‘ ’）、括号〔（ ） [ ] { } 〕、破折号（ ── ）、省略号（??????）、着重号（ ．）、书名号（《 》〈 〉）、间隔号（?）、连接号（ ― ）和专名号（ ____ ） 。
3、符号：注释号（ * ）、隐讳号（×）、虚缺号（□）、斜线号（ / ）、标识号（▲或●）、代替（～）、连珠号（……）、箭头号（ →） 。
参考资料来源：百度百科-标点符号
用什么画出儿歌中你认识的字
共有两句话 ， 以句号为准 。
学习和劳动
