1、出示乌鸦图片 。谈话导入：老师曾经给同学们讲过关于乌鸦的一个故事，你们还记得吗
（小乌鸦爱妈妈，乌鸦反哺的故事） 。
（1）乌鸦不仅是个孝顺的好孩子，还十分聪明可爱呢，今天我们就学习另一个关于乌鸦的故事 。
（2）出示课题，学习“乌，鸦，喝”三个生字 ， 学生用自己喜欢的方法记住这三个字 。
2、合探
【乌鸦喝水教学设计】（1）明确学法：用感情朗读的方法感悟课文内容 。
（2）教师范读 。
（3）学生回答：课文写了关于乌鸦的什么事？
（4）对老师的朗读做以评价，为生的自读自悟做好准备 。
（5）学生自读，把课文读准.读通.读顺 。并自学课文中的生字 。
（7）小组长检查本组同学的生字和课文的朗读情况，然后汇报 。
3、识字写字 。
4、乌鸦喝水告诫人们 ， 遇难的时候，要善于思考，动脑筋，再困难的事情也会迎刃而解 。这世界上的一切事物都值得我们去留心探索、发现 ， 需要用智慧的眼睛去发现问题的本质，千万不要为事物表面所迷惑 。
