4月5日,龙海辖区开展各类学校全体师生全员核酸检测,累计采样99778人,检测结果均为阴性 。
根据《漳州市2022年春季学期分批恢复学校线下教学公告》精神,有关专家对我区疫情防控形势和学校恢复线下教学进行了可行性研判,我区各类学校尚未符合4月6日复学复课条件,具体恢复线下教学时间另行通知 。
龙海区新冠肺炎疫情防控工作指挥部
2022年4月5日
疫情期间线上教学要求:
1.?义务教育阶段
(1)小学阶段要根据学科教材内容和教学进度,做好教学统筹安排 。小学(1—2年级)不得开展线上课程教学,可通过推送学习资源等方式,指导家长安排好学生居家学习和生活 。小学中、高年级可结合实际开展语文、数学、英语、科学等学科线上教学活动,以任务驱动为途径,采取播放名师课例、新课导学讲授、重点知识串讲辅导、课外阅读、试卷练习、同班学生家庭互动、每日汇课制度等多种教学方式;要放慢教学进度,避免学生网上学习时间过长,同时要指导学生合理安排作息时间,加强体育锻炼,保障学生身心健康 。
(2)初中各年级要根据学生实际,综合运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动;要合理安排线上教学总时长,将线上教学、自主学习或练习时间交错安排,初中非毕业年段每课时授课时间原则上不超过30分钟,以新课导学、解决问题的任务教学为主 。要精心安排教学各环节,“课前”要精心策划和布置需要学生在线下进行的自主学习任务;“课中”要强化授课和在线辅导过程中的师生活动环节,多重手段调动学生充分参与学习过程;“课后”要对学生提交的作业和表现进行激励性评价,对学习有困难的学生进行在线辅导 。初中毕业年级应加强封闭式管理,尽量按原计划推进教学与备考 。
2.?高中教育阶段
高中各年级要综合运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动,非毕业年段每课时授课时间原则上不超过35分钟;要紧扣学科核心素养的训练与养成,坚持基于必备主干知识的梳理,引导学生在学习、理解、探究学科知识的过程中夯实基础;在教学策略上,注重引导学生形成从知识立意向“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”综合立意的转变;在学生学习内容的组织、选取上,注重对教材进行合理的取舍或调整,培养学生从线性思维向复合思维、从具象思维向抽象思维的转变 。在教学活动的设计上,要考虑激发学生学习和探究知识的兴趣,培养学生学习和探究问题的能力,以转变学生的学习方式;要突出学习的过程与学习方法两者的结合,激励学生在探究中理解知识点,在探究的过程中学习方法,提高能力 。
3.?学前教育阶段
幼儿园不开展线上课程教学,可通过课程资源推送等方式指导家长科学安排孩子的居家学习生活,例如指导家长与孩子共同制定居家生活的作息计划,建议各园将园内幼儿一日常规、食谱安排等推送给家长,让家长科学合理对孩子的睡眠、餐点、游戏、运动、学习、劳动等做好安排,家长要及时肯定幼儿积极的作息行为,疏导消极的作息问题,养成有计划、善自我管理、愿意遵守规则的好品质、好习惯 。
(二)抓好毕业班复习备考工作
当前初三、高三年级已进入复习备考阶段,各地各校要结合疫情防控需要优化复习教学组织模式,努力做到复习进度不变、效益不降 。线上复习应着眼于专题教学、任务驱动,做到强基固本、提质增效,避免简单机械刷题、加重学生负担 。要引导学生保持平和心态,加强对学科知识的梳理总结,强化学科核心素养,提高综合应用所学知识分析解决实际问题的能力 。要结合伟大抗疫精神宣传,引导学生关注社会时事,提升思想品质和家国情怀 。
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