幼儿园家乡儿歌《家家长会》中班语言教案《家》含反思歌适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在表演中进行仿编，体验仿编的乐趣，理解诗歌内容，大胆进行表述与朗诵，让幼儿尝试叙述诗歌，发展幼儿的语言能力，快来看看幼儿园中班语言《家》含反思教案吧 。
文章插图
幼儿园美篇中班歌语言小班视频教案《家》含反思
活动目标：
1.中班理解诗歌内容，大胆进行表述与小鸟朗诵 。
2.在表演中进行仿编，体验仿编的乐趣幼儿园，幼儿园儿歌《家》ppt 。
3.让幼儿尝试图片叙述小吃诗歌，发展幼儿的语言能力，幼儿园儿歌《家》教案小班 。
4.能自由发挥想像，儿歌家的视频，在朗读集体面前大胆讲述 。
活动准备：
1.画有蓝天、树林树上、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图，幼儿园儿歌《家》美篇 。
2.ppt制作好的小鸟、蘑菇、小兔、花儿、水草、小朋友教具家乡 。
3.整版根据内容制作的头饰若干 。
4.根据内容制作的框架图片 。
5.蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园等背景 。
活动过程：
【幼儿园小班儿歌 幼儿园儿歌《家》】一、引起兴趣
（一）出示“家”的背景图
1.今天，我给小朋友们带来了一张图片，谁能告诉我，图片上都有什么呢？幼儿自由发言，教师根据幼儿的回答强调：这是蓝蓝的天空，幼儿园儿歌《家》教案中班，这是密密的树林 。。。。。。
2.刚才小朋友朗读们家长会图片都回答的非常好美篇，幼儿园儿歌家教案，现在我们一起来看看图片上究竟都有一些什么呢？教师边指着图片边说：有蓝蓝的天空，有密密的树林 。。。。。。
3.猜猜蓝蓝的天空密密的树林会是谁的家呢？今天，我们一起来学一首散文诗歌词，诗的题目叫做中班《家》
（二）朗诵乐的家散文诗
1.教师用较慢的家乡语速朗诵，强调重点 。教师提问：这首散文诗的题目叫教案什么？你在诗歌里听到了什么？
2．教师边出示教具边朗诵整版 。教师提问小鸟：你在诗歌里听到了什么呢？幼儿回答，教师出示框架 。
3.看框架，师试听幼在座位前共同完整朗诵散文诗 。师：现在请小朋友们跟着老师视频一起把这首散文诗朗诵一遍试听好吗，会念的小朋友念重一点，不会念的小朋友念轻一点 。
4.教师整版念乐的家前图片半部分，幼儿念后半部分 。师：现在我要请小朋友们美篇跟我合作小吃来朗诵这首散文诗，我念前半部分，小朋友们念后半部分好吗？
5.男孩子念前半部分，女孩子念后半部分 。（上台）师：现在儿歌家我要请男孩子和女孩子到台上来站成两排一起来乐的家朗诵这首散文诗，男孩子念前半部分，女孩子念后半部分，我们ppt比比看，谁念得更好 。
6.全体幼儿到家族台上小班边做动作边朗诵这首散文诗 。师：现在我请全体小朋友到台上来朗诵这首散文诗，幼儿园儿歌《家》图片，念的时候请你配上动作好吗？
（三）集体创编
师：今天，我们学了一首好听的散文诗，名字叫《家》，现在我们要来创编一首新的儿歌，我这里有一些头饰，我们来看看都有什么呢？谁愿意来表演啊？还差一个小朋友哦 。老师这里有好多个家，你看有蓝蓝教案的天空，密密的树林 。。。。。。请你想好最适家族合自己的家在哪里，不能重复哦 。现在我从一数完整到五，请你快点找到自己的家 。现在我们来看看蓝蓝的天空是谁的家啊 。。。。。。
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