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认知启蒙

蒙台梭利幼儿教育关于孩子的认知启蒙方面有很多的练习。但方法是在没有47真正遇到问题面前图，我们似乎看不出这些游戏练习的重要意义所在。今天之所以来着重讲认知启蒙练习，是因为我们曾经遇到过这样的一件事情，让我们记忆犹新，认知启蒙书，认知启蒙早教。
有训练启蒙位小学71老师来早教幼儿学校动画询问怎么样才能让孩子学会最基础的加法。老师说有的孩子小学以来，即使是最简单的一加二，似乎培养也很难理解，完全摸不到头脑。当时这位老师看到，47幼儿认知启蒙，在我们中心的四五岁的孩子，已经方法可以进行大数字的加减运算的时候大全，感到非常的惊奇。

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这件事情给我留下了图挂图很深刻的方法印象。正是因为遇到了类似这样早教的事情，让我们对蒙台梭利教育当中认知启蒙的练习大全不由的心生敬意。这些练习的设计，一方面适应了孩子发展的天性来启发孩子。另外一方面呢有提供了孩子反省思维总结的机会，让孩子的主动学习心智得到充分的发展。
今天启蒙71我们来讲一个认知启蒙练习的例子，认知启蒙。通过这个思维练习，我们来了解孩子认知的认知jojo启蒙玩具拼图的启蒙五大步培养骤。这个练习题48非常动画的经典，他是书通过47身体的游戏动漫来完成的。这个游戏是这样的：
“我动漫们在孩子的面前放三个碗，认知启蒙玩具，分别从左到右的顺序的碗里放上黄豆，大米和71细沙子。然后我们请孩子张大他们的右手从左边48开始大把的去抓碗里的黄豆，紧紧的握住，保持住这个卧的姿势，停顿71一下，让孩子有时间去感受一下。手里握着黄豆的感觉，然后再把黄豆放回碗里。同样的过程让孩子去抓大米和细沙子轮流抓过三样材料之后，我们请孩子尝试着说出他抓到每一样材料的感觉，以及和其他两样材料之间的对比。反复的抓。我之后孩子会积累出一些心得，对材料呢有了新的认识，对自己和材料之间的关系也有了新的体验。”

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这就是拼图孩子实践后的书收获，让孩子收获了心得的基础上，我们要让孩子对训练学习点读笔所得到48加以培养应用动画。这是我们教育的目的。所以在孩子单独jojo的反复练习之后玩具，我们会通过延伸游戏来让孩子验证他们的感受和挂图心得。
我们把孩子分成两组，每个小组面前都摆着三个大碗挂图，里面有声分别装满了黄豆，大米和细沙子，再给每一个大碗。旁边摆上三个空碗，认知启蒙的最好方法。这个时候jojo的游戏规则时，jojo认知启蒙，让孩子轮流训练去抓取每样有声材料，48幼儿认知启蒙，然后放到相对jojo的空碗里，认知启蒙大全。我们比赛看了。给小组最先书把三个碗里的材料抓到另外的空栏里面去。孩子们很兴奋的开始比赛了。

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一开始的时候，他们思维会止步的比赛，完全认知忘了刚才独自练习时候的感受。所以抓的效果不是很点读笔理想，认知启蒙动漫。每个碗里的装的速度也并不是很快。但是后面孩子们会慢慢的开始琢磨怎么样才能让每一次抓的更多，找到另一个碗的时候呢，手边又不会掉下去。这个时候，刚才独立练习的心得开始起作用了，认知启蒙及思维训练图，幼儿认知启蒙，孩子们的表情开始变得非常专注。他们很用心的去做每一版。然后在控制好力度的情况下，稳稳的把豆子大米细沙子运到空碗里。那么这里面的奥秘是什么呢？怎么样才能让每一把抓的最多，而且运送的过程当中又不会有损失呢？为什么说这个游戏可以启发孩子的认知呢？