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经常给小孩买好吃的 ， 那是别人的私自行为 ， 也许是为了幼儿懂得分享的乐趣 ， 能够多交朋友 ， 广结人缘 ， 其间利弊 ， 家长肯定自知 。 经常吃零食 ， 小孩会偏食 ， 正餐就会吃得少或不爱吃正餐 。 零食营养单一 ， 不能满足幼儿正常生长发育的需要 ， 不利小孩健康发展 。 零食中的添加成分过 ， 还有一些有违禁成分 ， 也不利幼儿成长 。 可是 ， 做为旁人 ， 一个不好说 ， 二也不能说 ， 谁会听你的 ， 除了向园方提提见议外 ， 没有必要去论长短 。
总体感觉弊大于利 能让孩子学会分享 但要控制次数 否则容易让宝宝养成爱攀比 不能很好的食用正餐 不能控制自己的口舌之欲等等坏习惯 不利于孩子长身体 其实孩子在正餐吃好吃饱了就不要吃太多零食甚至不吃零食比较好 毕竟关于吃幼儿园里也有科学的三餐两点~
分享行为是一种综合性行为 ， 也是社会性行为的一个重要方面 。 孩子的分享行为不是自然形成的 ， 要想让分享成为孩子自觉自愿的行为 ， 成人必须在日常生活中对孩子加以引导 。 分享好处多多 ， 弊短较小 ， 对幼儿意义重大 。 我们可以通过有目的的教育活动和日常生活内容来培养幼儿自发的分享行为 ， 让幼儿充分体验给予及被给予带来的快乐和满足以及人与人之间的温暖和爱 。
【宝宝辅食—分享 宝宝辅食分享教程】首先我们来说利 。 孩子学了分享 ， 然后马上就开始实践 ， 这是好事 ， 说明学习对孩子是起了作用 。 同时 ， 这些食物的补充在一定程度上也可以丰富幼儿园的饮食结构 。 其次我们来说弊 。 是否适合幼儿食用？这些是很多家长自行购买食物的时候考虑不到那么周全的地方 。 不是所有的孩子都需要购买食物去分享才算学会了分享 。 分享的品质更多的应该在平时的生活中 。
分享课每天都有？每天给孩子买真没必要 ， 会助长孩子坏习惯 。 孩子上幼儿园 ， 家长配合好幼儿园工作就行 。 改天写一篇关于分享的.文章 ， 敬请关注 。
面对这样的分享 ， 我该说什么好呢？所以以经常买些好吃的给孩子们的这种分享方式我觉得值得商榷 。 其三 ， 分享课程的开设 ， 目的是教育孩子或学生 ， 学会礼让 ， 学会分享 ， 学会共享快乐 ， 共同担责 ， 重要的是让孩子们富有爱心 ， 懂得奉献 ， 并在奉献中享受那份快乐 。
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