高二孩子玩电脑,迷恋游戏和视频后期,为啥我不反对还要鼓励?

高二孩子玩电脑,迷恋游戏和视频后期,为啥我不反对还要鼓励?
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为保护当事人 , 隐去所有重点信息 , 并经过一定程度加工 , 请勿对号入座!
秦哥家两个儿子 , 老大上高一 , 正好赶上新冠疫情肆虐 , 在家上网课 。 老秦寻思着总让孩子看手机、平板也不行 , 索性配台电脑 。 要说秦哥家的大儿子 , 之前的学习一直都挺好 , 老秦也没多想 。 就是没想到 , 因为上网课配台电脑 , 孩子除了上课之外 , 还迷上了游戏……
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老秦两口子 , 因为这件事愁坏了 , 儿子自己给电脑设置了密码 , 说得多了 , 还嫌唠叨 。 儿子说:“我已经跟不上了 , 不想继续学了 。 ”
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后来 , 老秦儿子迷上了影视后期制作 , 老秦家里也不差钱 , 秦嫂心软直接给儿子交了两万多的学费 。 培训机构承诺 , 通过影视后期制作也可以考上大学 。 老秦的儿子 , 仿佛是看见了曙光 , 一头扎进视频拍摄和软件学习中 。
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前几天见到秦嫂说起这件事的时候 , 秦嫂说:“孩子跟老师也一起做过采访 , 拍一些视频 , 我看着还挺不错的 。 你说我该让孩子走这条路么?”我劝解秦嫂:“既然已经这样了 , 就鼓励孩子继续往前走吧 。 ”
在传统观念里 , 孩子上学 , 好好学习 , 考大学才是正道!为啥我没有阻止孩子继续学习软件呢?我和你说说我的观点 , 核心就是:疏大于堵 。
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首先 , 高一的孩子处在青春期 , 学习压力大 , 通过使用电脑学习网课 , 难以抵挡诱惑 , 迷上了游戏 。 对于这件事 , 父母也有不可推卸的责任 , 此时将所有压力、问题抛给孩子 , 有些不负责的味道了 。
其次 , 孩子自己也承受了从优等生到跟不上进度的心理落差 , 他心中是惭愧、内疚、焦虑不安的 。 因为自己当下的状态与目标(学习好)之间的差距太大 , 所以感觉无法达成 , 又陷入到游戏中 , 孩子的现状很拧巴 。
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就好像是成年人 , 制定了学习计划 , 工作了一天之后很累 , 在是否学习的选择之间纠结:
1、开始学习 , 感觉自己很累 , 虽然是自己应该做的事情 , 但是内心却不情愿
2、不学习 , 又觉得自己很差劲 , 制定好的计划不能执行 , 转向攻击自己 , 惭愧、自责、内疚等情绪产生 。
所以 , 如果此时不能做到接纳孩子的言行 , 会加剧孩子的负性情绪程度 , 为了保护自己 , 孩子肯定会毫不犹豫地“反击” 。 进而 , 令亲子关系更加紧张 。 这个道理很简单:如果有人令你感受到了惭愧、自责 , 或者说让你感觉丢了面子 , 你肯定会反击 。
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再次 , 我承认高考是人生最优选项 , 但绝不是唯一选项 。 孩子自己的状态并不是说不上进 , 只是选择了一条他认为的合适的路 。 并且 , 老秦的儿子在影视后期制作方面也表现出了很大的耐性和上进心 。 如果此时再把这条路给孩子断了 , 那么这个孩子会对人生失去方向 , 无所适从 。
如果你是家长 , 你怎么选?两害相权取其轻吧!何况 , 我认为孩子当下的状态还是不错的 , 影视后期制作也是一项非常有用的技能 。 孩子兴趣所在 , 如果能在这方面有所成就也是一件好事 。

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