1、联系背景知识
在选择一本书前 ， 我们通常会通过目录、序言等部分先简单了解这本书的主题 。那么在选定之后、英文阅读之前 ， 不妨先花几分钟思考这个问题：“关于这个主题 ， 我已经知道的信息有哪些？” 通过简单的思考 ， 唤醒大脑中已有的知识 ， 然后带着背景知识开始英文阅读会有助于理解 。
2、自问自答
为什么有的人读书会走神 ， 甚至睡着？因为大脑处在“悠闲”的状态中 。要想让自己全神贯注 ， 自问自答是一个好办法 。通过对书中不熟悉的内容进行提问并回答这个问题 ， 能够让大脑处于紧张运行的状态 。例如书中出现缩写时 ， 试着根据上下文去推测缩写中的字母分别代表什么单词 。
3、明确作者的写作目的
英文阅读时我们通常有不同的侧重点 ， 例如梳理人物之间的矛盾冲突、寻找书中的事实信息、看他人的观点是否与自己的一致等 。通常来说 ， 英文阅读的侧重点由作者的写作目的决定 。例如下图中 ， 如果作者的目的.是说服性的 ， 那么读者在英文阅读中需要寻找作者的观点以及他/她提出此观点的原因；如果作者的目的是知识普及性的 ， 那么读者需要接收大量的事实信息 。明确作者目的能让我们更加有针对性地去吸收信息 。
4、明确主旨
不论英文阅读什么题材的书籍 ， 把握文章主旨是很关键的一步 。读的过程中 ， 脑海里要经常浮现英文阅读理解考试中常见的一个问题：“What is the passage mainly about? ” 下图是美国小学课堂上学生制作的文章主旨锚图：
5、理清文中的顺序
在英文阅读英文读物时要格外注意“first”, then, after that...等表示顺序的词 ， 理清事情发生的先后顺序对于文章理解具有重要的意义 。
6、理清因果关系
因果关系是英文阅读中常见的一种逻辑关系 ， 理清文中的因果关系将有效地提高理解程度 。如果英文阅读时对因果关系没有一定的敏感度 ， 就会在读到事情的结果时才回头去想导致这个结果的原因是什么 ， 然后需要回头去再读 ， 影响英文阅读进度 。对于初学者来说 ， 老师可以在课堂上引导学生进行因果关练习系 ， 从最基础的开始 ， 例如“cause-Billy didn’t brush his teeth, effect- His breath was stinky all day!”
7、进行推断
推断通常结合文章内容和读者已有的知识来进行 ， 有助于达到深层理解 。例如 ， 书中描述了下面这个场景：厨房台面上散落着面粉 ， 垃圾桶里有许多鸡蛋壳 ， 一袋白糖敞口放在架子上 。因为面粉、鸡蛋、白糖都是常见的烘焙材料 ， 我们可以推断出有人正在烤面包或做其它甜点 。有依据的推断通常是合理而且有助于对下文的理解的 。
8、进行预判
预判是另一个让读者大脑保持高速运转的英文阅读技巧 。它与推断的本质区别在于 ， 推断通常是准确的 ， 因为已经有文中的要点作支撑 ， 而预判可能可能是错误的 ， 正确与否在下文中会得到印证 。不过即使预判错误也无妨 ， 重点是通过积极思考进行预判后在下文中求证的过程 ， 会让读者与书籍之间产生有趣的互动 。
9、总结
在开始英文阅读之前 ， 给自己布置一个小任务：读完之后对书本内容进行总结 。这样做的好处是英文阅读时会更加留心书中重点内容 。总结时用词不重要 ， 能以正确的逻辑、简洁的语言复述出书中要点或故事梗概即可 。在下图中 ， 我们可以看到 ， 全书、总结、文本特色、主旨、主题的信息量依次减少 ， 从中可以看出 ， 总结中的内容信息量相对较大 ， 需覆盖文中重点信息 。
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