经验啦

  1. 首页 > 生活百科 > >

2021广东新高考语文题目解析 2021广东高考语文试题+答案+解析

生活百科答案

2021广东高考语文试题

5.【答案】①材料中阐述了“诗画异质”的观点：绘画只宜于描写静物 ， 因为一幅画仅能表现时间上的某一点 ， 不可能超过一刹那内的物态和景象；而动作在时间上先后相承续 ， 是一条绵延的直线 ， 因此动作不宜于画 。
②“手挥五弦易 ， 目送归鸿难”是因为对于画家来说 ， 运笔作画 ， 表现“手挥五弦”一瞬间的物态和景象并不难 ， 而“目送归鸿”是一个动态的过程 ， 涉及人物和飞鸿不同时间的连续动作以及内心活动 ， 要画出来就远非易事了 。
【解析】本题考查学生理解概括和运用的能力 。考生要在充分理解文本观点的前提下 ， 结合题干中“手挥五弦”“目送归鸿”的特点进行答题 。答题时既要明确概括、引用材料中关于诗画异质的观点 ， 也要结合顾恺之言论中两种画面的特质进行分析说明 。
6.B【解析】A为后文故事情节发展埋下伏笔 ， 在后文未见照应 。C麻子 ， 小耳朵并非确有其人 ， 是王木匠根据现场听众的样子杜撰的 。D王木匠能做出精致的衣橱 ， 是因为战乱才不能做 。
7.C【解析】驴叫声并非与故事毫不相干 ， “仿佛怕给日本兵抓去呢” ， 驴叫表现了百姓对鬼子抢掠的憎恶 ， 也渲染了故事的紧张气氛 。
8.【答案】反复手法 ， 在形式上可以抓住村民的注意力 ， 引导听众的思绪 ， 让听众跟着讲述者的节奏走 ， 比如：“干咳了一声”“那条小街上有人吗?没有 。那个院子里有人吗?没有 。那堆小树丛背后有人吗?没有 。”
反复手法 ， 在内容上扣人心弦 ， 引人入胜 ， 让听众产生身临其境的感觉 ， 比如：“麻子盯住了一家的屋门 ， 不作声 。”“小耳朵也盯住了那家的门 ， 不作声 。”“向左看：石头门 。”“向右看：石头门 。”“石头门 。石头门 。石头门 。”
表现王木匠擅长讲故事的特点 ， 也使情节紧张跌宕 ， 吸引读者阅读兴趣 。
【解析】本题考查反复手法的表达效果 。首先要在文中画出使用反复手法的语句 ， 结合上下文语境 ， 分别体会其作用 。因为反复手法是王木匠讲故事过程中出现 ， 分析效果时可从王木匠讲和听众听的角度 ， 以及对表现人物的角度进行分析 。
9.【答案】一是指现实中真实具体的门 ， 即文中的“木头门” ， 如“木头门烧得开 。上次苏家峪不是给门板都烧光了” ， 木头门挡不住日本侵略者 。
二是指石头门 ， 众志成城抵抗侵略的“大门” ， “守住了大门不用关二门” ， 是指众志成城把侵略者挡在国门外 。
三是代指没有门 ， “处处夜不闭户的时代” ， 是老百姓对和平社会、和平生活的向往和期望 。
【解析】此题考查小说中“门”的含义 ， 需要梳理文本 ， 由浅入深思考 。首先在文中找出写门的几处地方：“石门阵摆退鬼子兵”““他们什么也没有看见 ， 只看见门里堵满了石头——石头门”“只要不是木头门就行了 。木头门烧得开 。上次苏家峪不是给门板都烧光了”“守住了大门 ， 不用关二门 。对 ， 把我们的门板烧掉呢 ， 我们就夜不闭户”“倒认真地想起当真到了处处夜不闭户的时代” 。接着进行分类梳理 ， 文中的“门”有三类：木门、石头门、没有门夜不闭户 。最后再结合小说的主旨 ， 分别写出这三类门的作用或深层意味 。

相关经验推荐


上一篇：油炸鸡块油温多少 炸鸡块油温多高下锅

下一篇：2021广东高考英语试题及答案解析 2021广东高考英语试题及答案