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1、承诺契约法，请他写下承诺书 ， 保证在某段时间内一定完成家庭作业 ， 和教师订立私人契约，请教师监督 。如果他能做到保证的事，那么就表扬他；如果中途违反了协定，就要接受事先商定好的处罚，比如写一篇文章等等 。
2、冷处理和热处理，“冷处理” ， 即对不做作业的同学先不忙处理，先观察、了解 ， 旁敲侧击，激起他内心的涟漪 。这种方法一般运用于上进心比较强的学生，他们能从教师的言行中悟出自己的失误，进行反省自纠 。
“热处理”，一般运用于自我意识比较差的学生 。他们一般还未认识到不做作业的害处 。或是明明知道可就是管不住自己 。对这样的同学，就要进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击，令其从小养成好的习惯 。
3、赏识鼓励法，即夸优点 。如有一男生，人比较聪明 ， 但常常自以为是 。他自认为：“我会了为什么还要做？”对此，老师针对他书读得好，声音响亮有感情这一优点 ， 在班里封他为“朗读大王” 。每次早读课都让他领读，他也尽心尽职 。老师常常在班里表扬他 ， 培养他的自信心 。时间一长，他觉得自己是个好学生，要是再不做作业就对不起大家的信任 。从此，他不做作业这一毛病根治了 。
4、特殊优待法，对顽固性不做作业的学生，也不要放弃，有时候就降低点标准，别人生字词语抄两遍，他就抄一遍，告诉他 ， 这是对他的“特殊优待”，只要每天都有一点点进步 ， 就是值得肯定的 。
5、制定时间表并严格遵守，让学生制定家庭作业的学习时间表，并和学生商量好，尽量根据作业时间表来完成作业 。做好一项就打勾，这样可以帮助学生有条理有计划地进行学习 。
【孩子不写作业怎么教育孩子才是最正确的 孩子不写作业该怎样教育】6、把作业进行分解 ， 把作业分成一些小段，让孩子看到作业并不是那么可怕，和不可打倒 ， 每完成一个小段就给孩子一定的奖励（语言、物质上的，根据实际情况） 。
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