在早期教育中，如何矫正孩子的不良习惯 _习惯

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【上上之策】
就是在他养成不良行为习惯之前养成良好习惯，这是科学育儿的重中之重。
【一错再错】
许多父母由于错失良机，往往在孩子养成了不良习惯后才感到手足无措，责怪孩子不听话，不求上进，任性、古怪、懒惰、骄橫…… 。
在孩子的种种不良行为习惯面前，喋喋不休地唠叨、抱怨，无可奈何地数落、指责，或者打骂，甚至还经常当着孩子的面对他人或老师说类似以的话：
“这孩子就是不听话，非常任性，他要怎样，你不依着他，他就大哭大闹 ”；
"这孩子就是不爱学习，你教他，他说不要不要，扭头就跑……”；
“这孩子就是不肯好好吃饭，一餐饭喂两小时还没喂完，饭都凉了，奶奶累断了腰，他还嘻皮笑脸”；
如此等等，不一而足。所有这些消极的话语或表情，就是一种“消极暗示” 。其结果不但会让孩子自然而然地产生 “认同”，而且你越数落他，他越往这个不良行为方向发展。
"消极暗示”是泼给孩子心灵的“腐蚀剂”，它使孩子丧失上进自信的快乐，同时让父母自己也十分痛苦，危害极大，务必杜绝。

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【亡羊补牢】
怎样矫正孩子的不良习惯呢？以下的这些“亡羊补牢”之法，你如果真正使用好了就一定非常管用。
1、保持冷静。
你看到孩子的行为问题时先要沉默，一般不要马上做出反应，更不要立即说教，也不可带着孩子去请教老师、专家。因为成人的这些情绪往往是不理智的表现，失去信心或急躁的态度对孩子都是消极暗示，是削弱孩子上进动力和自信的"反教育”，会强化孩子身上已经出现的问题或错误。
你必须先冷静下来好好地想一想，做一个养儿育女的自我检讨，不能责怪孩子，责任全在父母。再以理智、乐观的心态，坚持以下的做法：
【在早期教育中，如何矫正孩子的不良习惯】2，多看主流。
要欣赏孩子的主。戴着“放大镜”、努力发现孩子的优点、闪光点，分析它们形成的原因，并且为此而感到欣慰。这样做，你就能调整自己的"即时心态"，坚持积极心态，避免消极心态影响孩子，更不会全盘否定孩子。

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3、找根源。
默默地思考孩子缺点、弱点或错误的程度，时间的长短和形成的原因，有的是该年龄段自然会出现的问题，有的是长时间形成的不良习惯问，有的是溺爱引起的结果，有的是孩子生活贫乏、从未激发兴趣的问题，有的是偶尔受到某种心理伤害引起的问题，有的是长期放任自流问题……总之，要用心分析产生问题的根源。
寻找问题根源是很不容易的事，需要思考，需要开家长会，需要与行家研究（不要带孩子同去），需要阅读育儿书籍的有关章节，还需要总结经验教训。但这个过程决不在孩子面前流露，更不可以在孩子面前发泄、数落、唉声叹气。
4 ，消除根源。
找准孩子缺点、弱点、错误及各种问题的根源后，就要悄悄地消除产生这些问题的主要根源，尽最大努力从根本上改变孩子不良的生活环境，不良的信息刺激以及不良的心理影响。