所以,对于孩子来说,玩电子产品一定要控制好时间,当个零嘴吃就好了,如果当成正餐,不仅大脑会缺乏营养变得很贫瘠的,阅读也容易越来越没兴趣 。
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△兄妹俩最喜欢的活动是哥哥读书妹妹听
4、“泛泛而读”和“精读”相结合
阅读不是做考题 , 也不是智力锻炼,它只不过是一种有益身心的娱乐活动 , 一种脑力的游戏 , 只是在游戏的过程中 , 不知不觉得增长了能力而已 。
在兴趣培养阶段,无论他能不能真正理解,无论他以什么方式看书,只要他肯看书 , 对书有兴趣 , 那就是对的,就是应该鼓励的 。咱们就不要要求那么高了,时间长了,你就会发现“开卷有益” 。
不过,孩子们每天要上学,要做运动 , 要和朋友社交,还要奉献很多给电子产品,实际的阅读时间就少了,大量的阅读是难以保证的 。
再加上在孩子上小学后,孩子的语文学习,阅读理解能力和写作能力都和阅读息息相关 。
也就不能完全“不求甚解”“走马观花”一样的读书 。
所以,在孩子有一定的阅读兴趣和基础后,可以根据孩子的兴趣点适当的带着“精读” , 提高阅读质量 。
阅读质量提高了,孩子的未来的理解能力表达能力自然也会提升,对语文学习也会有帮助 。
关于具体怎么“精读”,大家可以戳链接去看这篇:《 》
最后,希望孩子们都能成为快乐的小书虫~
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