通过认真学习《中华人民共和国教育法》关于教师职业道德要求的规定和规定 ， 我意识到 ， 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要教育好人，在各个方面都要做模范 。
一、成为新世纪合格的教师，首先要树立事业意识，增强责任感，热爱教育，忠于教育，献身教育 。教学是手段，育人是目的 。因此 ， 我们的教师不应忘记，他们不仅是为教学而教学的“教师”，而且是人类灵魂的教育家和工程师 。“以情育人，爱学生；以言导人，以行教人，以智育人，以关怀育人；以身作则，尊重信任” 。热爱学生是教师职业道德的基础 。师爱学生不仅是教师职业精神的核心，也是教师高尚道德的自我表达 。它不仅是育人的目的，也是教师教学职业的具体表现；
二、培养教师的人格魅力 。在教育中，所有教师的道德要求都是以教师的人格为基础的 。师德的魅力主要表现在人格特征上 。历代教育家提出的“为师”、“以身作则”、“导人”、“不知疲倦地教书”和“修行” ， 不仅是师德的规范，也是教师良好人格品格特征的体现 。在学生眼中，教师是社会的规范，是道德的体现，是人类的楷模 。教师的人格魅力来源于对职业的忠诚 。
【关于学习教育法的心得体会 教育法的心得体会】他们不以教书为生，而是以教书育人为崇高职责 ， 无私奉献，享受生活乐趣 。他们用自己的诚信换取学生的诚信 ， 用自己的诚信塑造学生的诚信，用自己的人性美描绘学生的人性美 ， 用自己的高尚道德培养学生的高尚道德 。他们应该是能够树立榜样的人 。教师要始终着眼大局，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德，遵守学校纪律和校规，以身作则 。俗话说：“教育没有小东西 ， 一切都是教育；教育没有小部分，每个部分都是榜样 。”
三、爱学生 ， 尊重学生，理解学生，以人为本，关爱学生 。爱学生并不容易 。爱自己的孩子是本能，而爱别人的孩子是神圣的！这种爱是教师教育学生的情感基础 。一旦学生意识到这种感觉，他们就会“亲吻老师”并“相信他们的方式” 。教师是塑造人类灵魂的工程师 。要有很强的素质意识，努力培养学生高尚的情操，塑造学生美好的心灵 。教师只有对学生充满执着的爱，才能激发高度的责任感，把这项工作做好，坚持不懈地努力，取得丰硕的教育成果 。
爱学生是所有教师专业活动中最珍贵的情感 。没有对学生的爱，就没有真正成功的教育 。教师应该无私地把它奉献给所有的学生 。爱是打开心灵的钥匙 。我们应该把真挚的爱融入全班 。我们不仅要爱那些好学生 ， 还要爱那些缺点较多的学生 。我们应该让每个学生从老师那里得到爱的宝藏，从中汲取力量 ， 变得更加自爱、自尊、自强和自信 。然而，仅仅“爱的教育”和“奉献教育”对教师来说是不够的 。理解学生、理解学生、尊重学生、引导学生是教师在爱学生的基础上的发展方向
总之，教学不仅是传授知识，也是教育人 。我应该平等对待每一个学生 ， 不歧视贫困学生 。爱一个学生就是塑造一个学生，不喜欢一个学生就是毁灭一个学生 。亲切的微笑、亲切的话语、优雅的举止和体贴的眼神比严格的声音和色彩更能贴近学生的内心，达到教育的实效 。教师要以开放的胸怀，孜孜不倦的教书育人 ， 用严于律己、宽以待人的人格魅力影响学生的言行，照亮学生的心灵，培养每一个学生，使每一个学生都适应时代的发展……
