这用英语怎么说很多爸爸妈妈都担心孩子学了“哑巴英语”，只会写不会说，所以在家的时候，就想尽办法跟孩子英语互动：
”今天英语课学了什么单词呀？“
”杯子的英文怎么说呀？”
\"给爷爷奶奶唱首新学的英文歌吧 。\"......
小编知道爸爸妈妈是想让孩子能多开口说英语，但是这样互动不仅对孩子没有帮助，甚至还可能会让孩子对英语学习失去兴趣哦！
那么，爸爸妈妈在家到底该如何和宝贝说英语，才能帮孩子呢？今天，小编请来了在阿卡索任教的Joseph老师给大家提供了几个和孩子在家用英语互动的基本原则 。
1
尽量用英语提问
我们先来看一个案例：
-宝宝，这个电话用英文怎么说呀？
-这是telephone.
用中文提问，让孩子回答英文，是许多家长的误区 。这样不仅无法让孩子说英文整句，还容易养成孩子中英互译的坏习惯，无法自然地建立英语思维 。
其实，正确的做法应该是家长用英语提问，让孩子用英文回答，比如：
-What's this?(指着电话)
-It's a telephone.
对于学龄前儿童而言，What is this/ that/ it? This/ That/ It is a……是学习阶段最基本最常见的句型，通过这样的互动，不仅能够加深孩子对英语句型结构的认知，还能够扩大词汇量，在互动过程中，牢记电话、桌子、椅子等常见物品的相关表达 。
文章插图
2
鼓励孩子用整句表达
我们再来看两组对话：
-What's this?
-A cup!
-What kind of food do you like？
-Apple/ Pear.
乍一看，孩子的单词量不小，该掌握的单词都掌握了，也能理解家长的问题 。然而，实际上，孩子只是蹦出了几个基本单词，并没有形成完整的表达 。长此以往，不利于句型结构意识的形成 。
在阿卡索的课堂中，老师坚持鼓励孩子说整句，以完善孩子的英语口语表达能力 。This is a dog./ I like apples.别小看这细微的差别，对于孩子今后学习抽象的句法，绝对会有非常大的帮助 。
3
科学地纠正孩子的错误
想象一下，如果孩子在和家长的互动过程中出现了语法或表达错误，家长们会怎么办？举两个常见的错误：
-What's this?
-It's a book.
-这是书吗？这明明是pencil，是支笔！
-……（内心受到一万点伤害）
-What's this?
-It's book.
-不对不对，你的回答里少了个a！
-……（一脸茫然，什么叫少了个a？）
家长们发现没有？其实家长在指出孩子错误的时候，也得掌握科学的方法，强硬地纠正孩子的错误不如科学地引导 。正确的做法是什么呢？来看看下面这组对话（假设孩子把pencil说成了book）！
-What's this?
-It's a book.
-Is this a book？（停留两秒钟，用疑问的方式鼓励孩子进行思考）
如果孩子能够说出It's a pencil. 证明孩子还是掌握了这一表达，只是一时搞混 。
如果孩子还是没有能够说出正确答案，家长应该以科学的方式进行解释，比如，拿出一本书和一支笔，告诉孩子“This is a pencil”，“That is a book.”
再看一个案例：
-What's this?
-It's book.
-Is it one book? Are they two books or three books? (加上手势，看孩子反应)
如果孩子能够意识到one这个概念，那么家长可以像阿卡索的老师一样，引导孩子说出It's a book（语速放慢，让孩子意识到It‘s和book之间应该有个a） 。如果孩子还是没有意识到其中的差别，家长可以让孩子跟读正确的说法，和孩子解释a等于one这个概念 。
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