许多孩子都会出现注意力不集中的状况，这样不仅影响了平时的学习以及游戏，还可能有碍于智力的开发，那么，是什么原因导致的注意力不集中呢?又该用什么样的方法来解决呢?
注意使幼儿智力开发的起点，因为它是发现的起点 。注意力是人们在一个时刻内集中的反映某些事物的心理活动的能力，可以说是一个人所有能力产生并发展的基础 。
从心理学的角度讲，注意并不是一个独立的心理过程，他是伴随着心理过程，如：观察，思维，记忆，想象等，存在的心理特征 。若没有注意这一心理特征的维持，恐怕连简单的活动都无法进行 。
让一个充满好奇心、活泼好动的孩子养成专心致志的好习惯，是幼儿智力开发的必要因素，是学习与成才的重要条件 。幼儿注意力的培养需要家长和教师的耐心，坚持，更要讲究正确的方法 。
首先要注重兴趣的培养，幼儿的兴趣与注意密切相关，他们会比较容易把注意力集中在有兴趣的事情上面，因此，培养孩子广泛的兴趣，并逐步提高其兴趣发展水平，对于幼儿注意力的培养将大有帮助 。
其次，良好的心境和意志品质也将有助于幼儿注意力，尤其是有意注意的发展 。
另外熟丰富的经验和熟练的技能同样可以促进幼儿注意的稳定性、广度和注意分配能力 。
幼儿的注意不同于成年人，是从无意注意到有意注意逐渐发展的，3岁之前，幼儿的注意基本都是无意注意，3~6岁开始向有意注意发展，但仍旧以无意注意为主 。
因此，家长们以后一旦发现小孩子出现了注意力不集中的情况，就应该引起高度的重视，合理的安排时间，让小孩子能够劳逸结合，相信就能有效的解决这一问题，不再深受此困扰 。
很多小孩子都存在注意不集中的表现，而家长们也多不会引起多大的重视，认为不是对身体有什么损害，但其实，注意不集中很可能会造成头脑变简单，影响小孩子的生活与学习 。
注意主要有两种，一种是无意注意，一种是有意注意 。无意注意指的是事前无明确目的，也无需意志努力，自然而然产生的注意 。3~6岁的孩子，无意注意占优势地位 。例如，孩子对新奇而有趣的事物都会注意去看，注意去听，只要他感兴趣，就会较长时间地进行这项活动 。
有意注意是有目的的、需要意志控制的注意，在有意注意时，人的大脑会处于一种紧张状态，时间长了会感到疲劳 。因而，对年幼的孩子来说，不加以指引和训练，不提出必须遵守的行为规范和完成任务，无意注意是很难转变成有意注意的 。
注意力是智力结构中的一个重要组成部分，即此人专心于某事物的能力 。有些孩子活泼好动，坐不住，而且注意力分散，对学习缺乏兴趣，不善于支配自己的行动;也有些孩子做事三心二意，常常半途而废 。如果不采取措施纠正，久而久之就会养成一种坏习惯，对任何事物都难以进行深入的思考，头脑简单，行为幼稚 。这对于孩子的学习、成才都会带来极大的不利影响 。
家长都应知道，身边这个小活宝是自己一生中最大的创作，对他的不良行为长久的忽视，会给孩子的将来造成难以弥补的损失 。所以，家长要冷静细心地观察孩子的行为，找出孩子不专心的根本原因，并耐心的帮助他加以解决，以便完善孩子智力的发展 。
影响孩子注意力的因素主要有以下几个方面：
(1)生理方面
由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差 。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中 。
(2)病理方面
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