学生是有差异的 ， 每个班都会有成绩相对较差的学生 ， 对待这样的学生 ， 老师不应该放任或是放弃 ， 应该心找合适的方法开解他们 ， 让学生喜欢学习 。高三网小编整理了老师应该如何开解成绩差的同学 ， 请参考 。
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老师应该如何开解成绩差的同学：首先做到不偏心 ， 不歧视
学生不是敌人 ， 他们都是一些涉世未深的少年儿童 ， 成人都难免犯错误 ， 何况他们?我觉得宽容比训斥更能感化学生 ， 有利于学生接受教育 。
我们有些老师就是偏爱优生 ， 对差生存有偏见 ， 而且很固执 。在教学上总是给予优生更多的关照 ， 在学习上给他们特别的辅导 ， 在生活上给他们格外的关心 。教师的这种“偏心眼”很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落 ， 从而产生一种自卑感 。教师不能因为学生的家庭、成绩、性格等因素过分偏爱某一些学生 ， 而冷落另外一些学生 。
学生是有差异的 ， 不可能个个学生都优秀 ， 对于学习成绩不够好的所谓“差生” ， 有些教师用一种“晕轮效应” ， 即认为学习成绩不好 ， 纪律、品德等各方面都是不好的 ， 对他们有一种严重的歧视 。这样会给学生的身心造成严重的伤害 。
老师应该如何开解成绩差的同学：予以鼓励
有些学生比较好动 ， 上课时注意力不够集中 ， 但有时他们也能考出不错的成绩 ， 老师在这时若能鼓励他一下 ， 让他继续努力 ， 他就可以不断进步 。有些孩子在两三岁的时候 ， 就能跟大人在一起聊天 ， 和小孩子们在一起 ， 其语言表达能力也特别较强 ， 可是进学校以后学习成绩不够理想 ， 可能是引导方法的问题 ， 也可能是注意力不能集中的原因 。对这类孩子在他成绩还没有明显进步时 ， 我们要想办法加以引导 ， 而不能总是批评他、打击他 ， 让他失去信心 。
老师应该如何开解成绩差的同学：老师要提高自我修养
我们知道 ， 老师需要成就感 ， 如果学生成绩总是上不去 ， 可能心里会急 。批评学生是可以的 ， 但是如果老是这样做 ， 把一个学生说得一无是处 ， 对待学生简单粗暴 ， 让学生感觉老师对他不友好 ， 这样的做法我实在不能赞成 。说句实话 ， 过去我对教师职业道德的重要性思考不是很深刻 ， 现在才真正体会到 ， 师德修养的提高 ， 对教育事业的发展 ， 对整个中华民族素质的提高是多么重要啊!
【老师应该如何开解成绩差的同学】师德修养的提高 ， 不是一朝一夕的事 ， 需要教师的自我内省和慎独 。内省就是自觉进行思想约束 ， 内心时时检查反省自己的言行 。孔子曾说：“见贤思齐焉 ， 见不贤而内自省也” 。(《论语·里仁》)教师以师德规范为准则 ， 以品德高尚的人为榜样 ， 时时反省自己 ， 就能少犯错误或不犯错误 。慎独就是在无人监督 ， 有做坏事可能的时候 ， 不做坏事 。作为新时代的人民教师 ， 应该努力加强自修养 ， 通过自我修养 ， 强化自己的道德意识 ， 磨练自己的道德意志 ， 并在实践中把道德意志转化为道德行为 ， 做一个品德高尚的人民教师 。
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