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中学生早恋的类型及防范初探
早恋是指中学生在性生理发育成熟时，仅凭着对异性产生的幼稚冲动的情感 ， 在缺乏社会经验，思想意识均不成熟，不懂得选择恋人和建立婚姻家庭必须考虑的条件等情况下，缺乏理智过早恋爱的现象 。它是青春期性心理发展的误区，对中学生的身心发展危害很大 。
据有关专家研究表明，中学生的早恋可划分为三种类型：
第一种类型是“模仿性的游戏型早恋” 。这些人大多是初一年级中年龄较小者 。他们情窦未开 ， 但由于接受了不健康的性信息便开始向异性同学求爱，他们的行为并非受成熟的性欲望所推动，其“恋爱”是纯模仿性的，且带有游戏性的特点 。他们在好奇心的驱使下，在和异性的接触中，往往不考虑时间和地点 ， 随心所欲 。
第二种类型是“天真孩子气的钟情”型 。这些人大多是初一年级中年龄较大的学生，初二、初三年级中年龄较小且社会成熟度又相对较差的学生 。他们性发育已经开始成熟，由于受性欲念的驱动和渴望探寻性的奥妙 ， 而向异性眉目传情、暗送秋波、递字条，互相发出一些天真的山盟海誓，尽管他们口口声声“我爱你”，但并不理解爱的意蕴，多数人是把对异性的好感误作爱情 ， 尤其未能认真考虑为什么要恋爱以及恋爱会给自己带来什么后果等问题 。他们选择对象也无明确的标准，不能做到情有独钟，因此带有盲目性和非专一性 。
第三种类型是：“少男少女的认真初恋”型 。这大多是初中三年级中年龄较大的学生及高中生 。他们的性意识已超越了朦胧阶段 ， 开始对爱情有了自觉的追求 。他们之所以恋爱，大多是出于对对方的学业优异，身体强健，容貌秀美等的爱慕，并且把求爱的目标集中到一个人身上，希望和对方单独相处或礼貌而慎重地去幽会 。他们虽然还不能全面理解恋爱、婚姻的全部内涵和对对方应尽的责任和义务，但双方在内心深处都憧憬着夫妻生活的幸福，其恋爱是以婚姻为目的 。
根据上述三种“恋爱”型各自的特点，他们都有可能因年龄?。?不懂事 ， 受性冲动的驱使，或理智水平差，控制不了自己，从而做出荒唐或失礼的行为 ， 造成了一定身心的创伤、潜隐着性失足的危险性较大 。
因此，在实际工作中 ， 我们应认真正确分析中学生的早恋现象，积极对他们进行性心理卫生教育，防范早恋问题的发生 。具体来说，可以从以下几方面做起：
1、加强教育，提高认识 。培根说过：“知识就是力量 。”确实 ， 只有当学生对早恋的危害有了清晰的认知后，才能自觉地与早恋告别 。要教育学生彻底认识中学生不宜谈恋爱的主要原因：
①思想上尚未定型 。中学生由于世界观尚未形成，对世界、对社会、对人生的看法还较幼稚、片面，其思想，道德品质等在今后的人生道路上还会有很大的变化 。因此，今天两个人可能一致，明天可能有分歧，可能分道扬镳了 。
②心理上尚未成熟 。中学生的心理尚处在发展阶段 。在自我意识方面 ， 他们存在着一种“盲目的成熟感”，好自以为是；在情感发展方面 ， 他们好冲动，易转移；在意志发展方面，他们自制力较差 。所以在恋爱时极易感情用事，做出“越轨”的事情来，而一旦“越轨”对他们特别是女生所造成的心理创伤是终身无法弥补的，日后所造成的挫折感和自卑感也是无法用语言来形容的 。
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