测验心理学的学习笔记 发展心理学笔记


测验心理学的学习笔记 发展心理学笔记

文章插图


智商及其意义

离差智商:韦克斯勒在WAIS时提出了智商的另
一种计算方法 。
IQ=100 15X(x-x-)/SD

标准分常模的表示方法
转换表法(也叫常模表----
最简单、最基本:表5--2)
剖面图法(图5--1)

测验的信度
定义:信度是指同一被试在不同时间内用
同一测验(或用另一套相等的测验)
重复测量 , 所得结果的一致程度 。
信度只受随机误差的影响 。
随机误差越大,信度越低 。

信度的指标
1.信度系数和信度指数:
信度是以信度系数为指标,
它是一种相关系数 。
测量标准误:
同一组被试两次测量结果

重测信度
又称稳定性系数,它的计算方法是采用
重测法,即使用同一测验,在同等条件下

复本信度

又称等值性系数 。它是以两个等值但题目
不同的测验(复本)来测量同一群体 , 

内部一致性信度
内部一致性信度系数主要反映的是题目之间
的关系 , 表示测验能够相同内容或物质

评分者信度

用于测量不同评分者之间所产生的误差
一般要求一致性达0.90以上,才认为评分
是客观的 。

一、解释真实分数与实得分数的相关信度
系统的分布是从0.00到1.00的正数范围,
代表了从缺乏信度到完全可信的所有状态 。

信度与测验分数的解释
解释个人分数的意义:它有两个作用:其一
是估计真实分数的范围 。
其二是了解实得分数再测时可能得变化情形 。

四、比较不同测验分数的差异
SEd=S

样本特征
1.样本团体异质性的影响:可能会高估测验
的信度 , 相反会低估测验的信度 。
2.样本团队平均能力水平的影响

测验的长度
1.测验越长,测验的测题取样或内容取样就越
有代表性 。结果较为可靠 。
1.测验越长,被试的猜测因素影响就越小 。
结果较为可靠 。

测验难度:就难度和信度间的关系而言,并
没有简单的对应关系 。然而,若测验对某
团体太难或太易,分数范围将缩?。?
从而使信度降低 。

时间间隔:两次测验相间隔的时间越短,
其信度系数越大 。
间隔的时间越长,信度系统越低 。

测验的效度

效度的定义:
在心理测验中,效度是指测量的与所要
测量的心理特点之间符合的程度 , 或者简单
地说是指一个心理测验的准确性 。
(效度受随机误差、系统误差影响)
信度只受随机误差的影响 。

测验的效度
效度的性质:
1.相对性:测验只有用于与测验目标一致
的目的和场合才有有效 。
不能笼统地说测验有没有效,而应该说
它测量什么有没有效
2.连续性:测验效度只有程度上的不同,
而没有”全有“的区别 。应该有效度较高
或较低来表示

效度的评估方法---内容效度
内容效度指的是测验题目对有关内容
或行为取样的适用性,即该测验
是不是所欲测量的行为的领域代表性取样 。

内容效度的评估方法
1,专家判断法:
最常用的方法是指请有关专家对测验题目
与原定

2.统计分析法:内容效度的确定也可
采用一些统计分析方法 , 例如计算两个评分者
之间的评定的一致性;
内容效度可由一组被试在独立

3.经验推测法 通过实践来检验效度 。
(实践是检验真理的唯一标准)

内容效度的特性(区分内容效度与表面效度)

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