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马云”湖畔大学“
学校和企业
曹德旺创立高校的目的，就是看透了资本和教育勾连后，会产生以上的诸多问题 。
因此，他创办的福耀科技大学，直接培养工匠式的优秀工程技术及管理人才，提倡双导师制度 。
一方面校内老师教学生知识、科研，另一方面 ， 企业派驻高级工程技术人员教实践技能 。
很显然，曹德旺要创立的这所大学，更像是把高校培养的学生和社会企业所需的人才连接起来，解决当前社会供需错配的难题 。
做教育，重要的是授人以渔 ， 不是授人以鱼，从曹德旺目前的观念来看，他是懂这个道理的 。
他推崇的校企合作模式，是模仿德国的职业教育 。德国制造业之所以世界领先，离不开大量技术型人才的支撑，更离不开颇具特色的“双元制”职业教育，即把传统“学徒”培训方式与现代职业教育思想结合 。
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德国职业教育
在德国，高中阶段职业教育的特点和目的就是：能直接向企业输送成熟、合格的技术工人 。
德国人才培养的成本由学校和企业共同承担 ， 德国产业界在职业教育人才培养上的投入，远超公共财政所作的投入 。
而曹德旺创办大学的理念，就是学习德国应用科学大学的人才培养模式，通过社会的认可度以及社会对人才的急需程度来调整专业设置 。
但话说回来，大学是资源消耗型组织 ， 想办出一所对社会有用的大学，可不是有钱就行的 。
德国双元制教育能够成功 ， 是因为他们树立了职业的平等观 。
在他们的观念中，不会有“万般皆下品唯有读书高”的意识 ， 技术工人在德国社会具有较高的社会地位和认可度，收入颇丰 。
但在我国，大多数高校培养出来的学生，只是为了找到一份体面工作 ， 考公、考研成为大家一生追逐的终点 。
这即导致工厂工人短缺，年轻人不愿意进工厂，企业也不愿意提升工资 ， 在劳动法不严格的实行下，高校培养出来的学生，并不会对市场和社会需求有用，成批的大学生找不到心仪工作 。
而曹德旺尚在建设中的民办高校，很难和千年遗传的社会观念抗衡 。
办得好，能让中国教育体系迈向新台阶 ， 办不好就只能成为曹德旺福耀集团背后 ， 输送工人的大本营 。
【年轻人不愿进工厂，曹德旺豪掷100亿办工匠大学】
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