评析:茶具是小朋友收集而来 , 因此有些小朋友就能说出来 , 茶具是用来泡茶的 , 回忆起自己的爸爸,爷爷 , 经常泡茶喝 。
三、观察泡茶 。
通过观察 , 了解泡茶的过程,知道茶叶在热水中外形、颜色、味道的变化
1.在泡茶活动之前,教师请幼儿观察挂图《大家来泡茶》,和幼儿一起讨论“中华文化”《大家来泡茶》中的`内容 。
2.示范泡茶 。
老师按照泡功夫茶的步骤泡茶给幼儿喝 。先将一撮干茶叶放在干净的布上给幼儿看,请幼儿注意观察茶叶的外形、颜色,并闻闻干茶叶的味道 。在泡茶、喝茶的过程中,请幼儿仔细观察、品味并提问:功夫茶的茶水颜色是什么样的?功夫茶喝起来感觉怎样?将泡过的茶叶从茶壶中拿起来,请幼儿将茶叶摊开在桌上 , 请幼儿看看有什么变化,说说观察的结果:泡过的茶叶有了什么变化?泡过的茶叶和没泡过的茶叶哪里一
3.尝试泡茶 。
分组泡茶 。教师要全程陪伴幼儿,注意安全使用开水 , 一防烫伤 。让幼儿做摆放茶具、放茶叶等事情,湿度参与泡茶 , 体验泡茶的过程 。
4.幼儿品茶 。
小朋友可以看看,闻闻,尝尝 , 用茶叶泡的茶与平时我们喝地茶味道,颜色有什么不同 。
评析:泡茶是幼儿非常感兴趣的事 。在活动中,小朋友先观察了茶叶的外形,颜色,闻其味道 。那么在这个活动中 , 小朋友能够说出茶叶是干的,颜色是绿的 , 味道有点清凉的 。放到热水中,小朋友观察茶叶的变化 , 在老师引导下小朋友能观察到茶叶变大,茶叶变绿,茶叶味道更浓 。最后品茶,在品茶中,我发现有些小朋友像喝水一样,一股脑儿喝进去 。不能较好品茶的味道 。在老师提醒中 , 幼儿能够观茶色,闻茶香 , 品茶味 。整个活动,幼儿亲自体验,非常开心 。
活动反思:
这是主题活动《拜访大树》中的一个社会活动课 。在生活中,我也喜欢喝茶,如茉莉花,菊花茶 , 但是本身对茶的知识了解很少,在课前我也查找了有关资料 , 了解了一些茶的基本知识,茶的分类,以及泡茶的基本步骤 。课前提前让幼儿收集茶叶 。
活动一开始,我先让幼儿认识了几种常见茶叶,然后介绍茶大致可以分为四种:绿茶、红茶、花茶、乌龙茶 。随后再向幼儿介绍泡茶的过程,示范泡茶 。最后 , 将幼儿分为六组,一组用一种茶叶,开始泡时,孩子们都特别感兴趣,小眼睛都盯着看 , 还不时地说着“好香?。? ,小朋友泡着茶叶 , 观察着叶子的变化,颜色的变化 。有些小朋友就迫不及待地要开始品尝了,一股脑儿喝到嘴巴里去 。这个不对哦,我连忙告诉小朋友,喝这个茶叶茶啊和我们平时喝的茶不一样,我们要先闻一闻,然后再一小口一小口的喝,这样才能品出茶的味道 。小朋友一小口一小口喝着,脸上带着好奇的微笑,问他们茶是什么味道的,有的说香香的,有的说甜甜的,有的说凉凉的,有的皱着眉头说苦苦的 。大家开心地喝着茶 。
通过这一活动,让幼儿简单又直观的认识了我们中国的茶文化,知道了泡茶茶具的讲究 , 泡茶是我国传统的待客之道,是我国传统的文化 。
小百科:泡茶是中国人的发明,是中国茶文化发展的拐点,带动了茶具、茶道、茶艺、茶文化的发展 。
###其它资料参考### 花茶幼儿园教案3篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高 , 有助于教研活动的开展 。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我帮大家整理的花茶幼儿园教案,欢迎大家借鉴与参考 , 希望对大家有所帮助 。
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