南京双减政策公布后建邺区初中学校各学科作业的具体要求( 三 )


②“文本书写类作业”是日常作业的主要形式 。布置应分层,面向全体学生设置必做的基础性作业,面向个别学生群体设置选做的拓展性作业;内容应精选,针对教学目标及重难点,作业题量适中,难易兼顾 。
③“实验制作类作业”是利用身边易获取的材料进行小实验和小制作,以实验报告、视频资料等方式呈现成果的作业 。可以通过网络平台、教师布展和课堂交流等形式进行展示和评价 。建议每章不超过2次 。
④“实践研究类作业”是学生就科学、技术、社会和环境的某一现象或问题所进行调查、研究等实践活动,以研究报告、调查报告、课题小论文等方式呈现成果的作业 。可以采用个人自评、学生互评、教师点评、主题分享等形式进行展示和评价 。建议每学期至少1次 。
2、作业格式及批改
(1)格式
①“文本书写类作业”资料的封面上写有“学校”“班级”“姓名”“学号” 。
②每次作业须写明“评价等第”“日期”,需要时可写简短的评语 。
(2)批改
①批改规范:所有作业由教师用红色水笔全部批改 。每一道试题用“√”“×”批改正确,勾和叉大小适中;评价用“A”“B”“C”“D”反映等次,每次批改须标注批改日期,如几月几日 。
②批改及时:作业有发必收,有收必改 。作业布置后,次日完成批改并发给学生 。
③批改交流:作业中圈画优秀或问题之处,简短评价,书写工整,激励为主,禁止讽刺 。
④批改跟进:作业有改必讲,有错必究 。采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈 。对于每一位学生的错题须督促其及时订正,教师予以复批,并建立错题集 。鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断 。
【初中化学】
1、作业种类及要求
(1)种类
《新课程自主学习与测评(初中化学九年级人教版)》、《补充习题》、默写本 。作业可分口头、笔头或实践(主要是家庭小实验)等不同形式 。
(2)要求
①当天有化学课时布置家庭作业,作业量控制不超过20分钟 。
②《新课程自主学习与测评(初中化学九年级人教版)》和《补充习题》的使用与课堂教学进度保持同步 。
③作业布置要有层次,对优等生和学困生在作业布置上提倡个性化作业,使优等生吃得好,学困生吃得饱 。
④对学生的作业应给予必要的指导 。要培养学生先复习再做作业,按规定要求认真、独立、按时完成作业等良好习惯 。学生书写要求字迹工整、美观 。
⑤适时布置学生完成书本上的家庭小实验,可以拍摄照片,也可以录制视频,并在班级内交流分享 。
2、作业格式及批改
(1)格式
①两本练习册和默写本的封面要有班级和姓名 。
②默写本要标注每天默写的日期和具体的章节 。
(2)批改
①教师一律用红笔批改作业,批改符号大小适中,每题必改,批改字迹清晰端正,每一次的作业批改都需写批改日期 。对于有进步或有问题的同学可以留言 。
②及时批改学生的作业,及时发现教学中存在的问题 。批改等第分优、良、中、加油四档 。书写端正可以加“☆” 。
③对于部分学生适当时候可面批,严禁以作业惩罚学生 。
④家庭小实验类型的实践作业可以组织评奖或网络分享,提倡多元化的评价形式,多方面调动学生的学习兴趣 。
【初中道德与法治】
1、作业种类及要求
(1)种类:《新课程自主学习与测评》
(2)要求
①《新课程自主学习与测评》使用与课堂教学进度保持同步 。
②内容自选,一般应包含填空、选择、判断、根据材料写观点和材料分析题等 。

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