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一要优化校门管理 。高校师生员工进入校园不再查验核酸检测阴性证明和健康码，不得采用审批方式限制师生员工进出 。校外其他人员经批准后方可进校 。要积极利用信息化手段，实施便捷的进出校门管理，可分类设置进校通道 ， 满足师生员工和校外其他人员进出校园管理需求 。
二要优化核酸检测 。鼓励有条件的地方根据属地政策，有组织地开展面向中小学和托幼机构的核酸检测 。高校应积极创造条件在校园内设立核酸检测点，合理安排检测时间 ， 尽可能提供便利，满足师生员工“愿检尽检”需求和防疫工作需要 。对不具备设立校内核酸检测点条件的高校，属地要积极支持就近设置核酸检测点 。
三要保障正常教学秩序 。没有疫情的学校要开展正常的线下教学活动 ， 校园内超市、食堂、体育场馆、图书馆等要正常开放 。有疫情的学校要科学精准划定风险区域，在属地防控机构指导下，区别情况按楼栋、单元、楼层、宿舍等划定高风险区，不得随意扩大到整个学校或校区，不得采取各种形式临时封控学校 。涉疫场所应第一时间落实消杀，风险区域外仍要保证正常的教学、生活等秩序 。连续5天没有新增阳性感染者的校内高风险区，要及时解封 。
四要优化调整隔离方式 。高校要充分利用校内资源建设健康驿站 ， 按照不低于在校学生数 1.5%配置床位 ， 为无症状感染者、轻型病例提供临时隔离观察或适当的对症治疗，同时依靠属地政府统筹安排集中隔离收治 。具备居家隔离条件的密切接触者采取五天居家隔离，也可自愿选择集中隔离 ， 第五天核酸检测阴性后解除隔离 。中小学寄宿制学校阳性感染者、密切接触者，符合居家条件的，可“点对点”接回家中落实居家隔离 。
五要优化医疗服务 。加强校医院和卫生室建设，做好相关药物和防疫物资储备 ， 有效保障师生健康服务需求 ， 属地卫健部门应将其纳入卫生健康工作体系 。没有校医院的高校，属地要协调就近医疗机构对口挂钩，建立校园重症转出就医快速通道，确保危症、重症患者及时转定点医院治疗 。充分发挥中医药在疾病预防等方面的独特作用，积极把中医药服务融入校园疫情防控工作中 。
六要优化健康监测 。坚持多病共防，强化师生缺课缺勤报告制度和日常症状监测，规范佩戴口罩，减少校园传播风险 。开展师生员工基础疾病情况摸排 ， 建立台账，完善应急情况下健康管理、闭环转运、医疗保障方案预案 。
七要强化校地协同 。各地各有关部门要高度重视学校疫情防控工作，完善校地协同机制，优先安排医疗救治、隔离转运、核酸检测、环境消毒、生活物资保障、涉疫垃圾转运等工作，支持学校以快制快处置疫情，做到“快封快解”，及时恢复正常教育教学秩序 。
八要落实“接诉即办”要求 。各级教育行政部门和高校要坚持问题导向，不断完善“接诉即办”机制，针对教育部、省级、地市级和高校疫情防控投诉平台和热线电话反映的突出问题 ， 深入研究分析，及时受理、转办和回应，日清日结，切实解决师生急难愁盼问题 。要高度重视并采取有力措施，有针对性地做好学生心理健康教育和心理疏导，及时化解学生恐慌、焦虑情绪，努力营造生动活泼、健康向上的校园氛围，服务学生健康成长，切实维护高校安全稳定 。
【福建省学校疫情防控十条要求】九要妥善做好寒假安排 。寒假临近，各地各高校要按照教学计划和考试安排，有序完成本学期教学任务，统筹安排好寒假放假及春季开学返校等各项工作，并及时做好通知通告 。班主任、辅导员对离校返乡学生保持全程联系，及时了解和协助解决返程中遇到的困难和问题 。对留校学生，要提供充分保障和兜底帮扶，不得强制学生离校 。
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