1、来历：千字文 ， 由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文（在隋唐之前 ， 不押韵、不对仗的文字 ， 被称为“笔” ， 而非“文”）梁武帝（502—549年）命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字 ， 命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文 。全文为四字句 ， 对仗工整 ， 条理清晰 ， 文采斐然 。
2、创作背景：中国很早就出现了专门用于启蒙的识字课本 ， 秦代出现的有《苍颉篇、爰历篇》汉代则有司马相如的《凡将篇》贾鲂的《滂喜篇》蔡邕的《劝学篇》史游的《急就章》三国时代有《埤苍、广苍、始学篇》等 ， 这些作品中只有《急就章》对后世产生了影响 ， 其余影响不大《急就章》虽然是《苍颉篇》之后较突出的小学之书 ， 但由于流传中出现了种种问题 ， 其权威性到南北朝时已大不如前 ， 而这一时期出现的一些启蒙读物如《庭诰、诂幼》之类 ， 可读性有限 。就是在这样的背景下《千字文》问世了 。【千字文的来历故事 千字文的来历】
南朝时期 ， 梁武帝肖衍为了教诸王书法 ， 让殷铁石从王羲之的作品中拓出了一千个不同的字 ， 每个字一张纸 ， 然后把这些无次序的拓片交给周兴嗣 ， 周将其编成了有内容的韵文 ， 这就是流传至21世纪已1400多年的《千字文》
3、影响：《千字文》是中国早期的蒙学课本 ， 由于涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识 ， 是启蒙和教育儿童的最佳读物 ， 也是一部生动优秀的小百科《千字文》流传了1400多年表明 ， 它既是一部流传广泛的童蒙读物 ， 也是中国传统文化的一个组成部分 。唐朝以后《千字文》这种形式也被人们广泛地加以采用和学习 ， 出现了一大批以《千字文》为名的作品 ， 如唐朝僧人义净编纂了《梵语千字文》宋人胡寅著有《叙古千字文》元人夏太和有《性理千字文》明人卓人月有《千字大人颂》吕裁之有《吕氏千字文》清人吴省兰有《恭庆皇上七旬万寿千字文》太平天国有《御制千字诏》等等 。这些所谓的《千字文》内容各异 ， 但都以《千字文》为名 ， 足见《千字文》影响之大 。
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