春天应该多吃什么食物小班教案？春天最宜吃些什么食物，实测，答案来了 _生活百科

春天悄悄地来到了我们的校园。春天的脚步虽静，却逃不过孩子们敏锐的目光。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，并专注于帮助幼儿大胆地使用各种方式来充分感受春天的美好。

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并设计开展了“春天的秘密~我眼中的春天~春天的三月~春天的颜色”等活动。选择文学作品《春天的色彩》开展活动，旨在引导孩子们大胆尝试，通过绘画、剪辑、口语等方式，充分感受和表达春天的色彩。

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活动目标
1.欣赏文学作品，感受春天的美好。
2.画画，缩小，说话，大胆地表达你对春天的颜色的感受。
3.学会创造。体验创造的乐趣。
【春天应该多吃什么食物小班教案？春天最宜吃些什么食物，实测，答案来了】要准备的活动
103010的课件， Bandry 《春天的色彩》的音乐，不同颜色的油画棒，马克笔，画纸。
活动过程
1.创设情境，理解作品内容。
(1)完整的文学作品欣赏(一边演示课件，一边背诵) 。
老师：孩子们，我们来看看大屏幕。谁在上面？它在做什么？猜猜它睡在哪里？(老师带孩子看课件并背诵)
(2)问：谁告诉熊春天的颜色？上面写了什么？(引导幼儿运用作品中的语言)草莓为什么说春天是甜红的？
总结：草莓又甜又红，所以草莓告诉小熊春天是甜红的。
老师：为什么兔子说春天是跳白的？
总结：春天来了，天气暖和了，兔子跳出来了。白兔告诉了熊？(引导孩子继续)
老师：为什么小草说春天是嫩绿的？
总结：是的，春天来了，草变绿了，所以草告诉熊春天来了？(让孩子回答)
(3)一起讨论：小熊知道春天有绿色、红色和白色。那么春天还有哪些颜色呢？
2.大胆画出春天的颜色。
(1)老师：刚才小朋友说了那么多春天的颜色。那么，你想邀请谁来告诉小熊春天的颜色呢？请去画出来。
(2)播放《春》的音乐，儿童画。
老师：请画并思考。你会让谁告诉熊春天的颜色？
3.学会创造，体验成功和快乐。
(1)儿童交往的创造。
老师：画完图的小朋友给老师贴在黑板上，告诉旁边的小朋友你画的是什么。
(2)儿童大胆表达创作内容。
老师指着黑板上的图片，让孩子们在小组面前讲出来。这只美丽的蝴蝶是淮画的吗？引导幼儿说：蝴蝶告诉熊：春天是什么？
(3)整体欣赏(播放课件)
老师：刚才我们告诉熊春天有很多颜色。我们要不要把它们也编成故事？
和孩子边看边聊，补充孩子续集的内容。补充一下老师的结束语：看完小朋友的画，小熊突然兴奋地叫道：“我知道，我知道。原来春天是五彩缤纷的。 ”
结束活动
老师：孩子们，我们去外面看看春天还有什么颜色。再跟熊说一遍。
附：散文诗《春》
一声春雷惊醒了冬眠的熊。熊在黑暗的树洞里睡了一个冬天。熊想：经过一个黑色的冬天，春天来了。春天是黑色的吗？春天是什么颜色？告诉小草：“春天是嫩绿色的。 ”告诉草莓熊， “春天是甜蜜的红色。 ”白兔对熊说：“春天是白跳的。 ”熊说：“哦！我知道，原来春天是嫩绿的，甜红的，跳白的。 ”听完孩子们的诗，小熊突然兴奋地叫道：“我找到了，我找到了，春天五彩缤纷。 ”