寒暑假如果取消，动了谁的蛋糕？( 二 )
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甚至有的家长认为 ， 如果周末也有老师托管 ， 那就更好了 。
但中小学教师的反应却是截然不同的另一面 。 全国各地老师几乎一致反对 。
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“寒暑假都不用教孩子了 ， 我还不能放假是为啥啊？”
“老师干脆给一个班五十多个学生带回家自己养得了 ， 养大成人再还给家长 。 ”
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“看到这么多家长这么高兴 ， 是家庭从幼儿园开始就不具备教育孩子的功能了吗？”
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“真把老师当神了吗？取消教师寒暑假后 ， 家长是轻松了 ， 但教师的疾病率上涨是会越来越快 ， 你会发现越来越多的老师不会再愿意去管学生了 。 ”
我们的很多改革措施 ， 听起来往往很美好 ， 实际上都是以榨取一部分人来“滋润”另一部分人 。
经济学有个名词叫“帕累托改进” ， 大概意思是指在没有使任何人境况变坏的前提下 ， 使得至少一个人变得更好 。
但我们很多方法措施 ， 让帕累托改进就像一条“地平线” ， 看得到却永远走不到 。
假期托管的出发点非常好 ， 为家庭降低育儿负担 ， 并且也是自愿参与 。 不过 ， 背后却是无形中增加教师的负担 。
很多人说 ， 这种托管是自愿参与 ， 部分学生参加 ， 那么对于老师来说强度不会太大 。 说出这话的人是完全不懂中国学校的氛围 ， 一道行政命令下来 ， 管你自愿不自愿 ， 有多少学生参与 ， 老师统统都得强制加班来学校 。
教师虽有寒暑假 ， 但平时的工作时间非常长 。 大家可以回想一下自己上学的时候 ， 作息时间是怎样的 ， 那么教师只会工作更久 。
下课后 ， 学生直接回家吃饭 ， 而教师却要忙着开会、备课、评职称 ， 还有备课、打卡、接听学生家长电话 ， 跟家长沟通交流 。 特别是高中教师 ， 早上6点半到学校监督学生自习 ， 晚上10点才正式下班 ， 在学校的实际工作时间已经达到16个小时 ， 一天当两天用 ， 很多教师都苦不堪言 。
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在中小学一个老师要带一个班级 ， 假设这个班级有五十个学生 ， 那就是一个人要负责五十个学生的成绩 。 再说 ， 我还没见过哪个老师只管一个班的 ， 一般都是一个老师负责教好几个班的学生 ， 甚至有的还教全年级的学生 。
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