寒暑假如果取消，动了谁的蛋糕？( 四 )
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校外培训持续火热 ， 无休止的“补习班竞赛"给家庭造成巨大教育压力 ， 增加韩国家庭的的生育成本 ， 使韩国的年轻人生不起孩子 。
于是 ， 韩国前总统全斗焕于1980年提出了"7.30教育改革” ， 开始打压课外补习 。 结果是催生了专门针对权贵家庭的秘密上门补习服务:“别墅补习” 。
回过味来的韩国政府又转变思路 ， 组织公立学校对有需要的学生进行课外辅导 ， 以安抚中下层家庭 。 却又因为侵害公立学校教师的利益引起强烈不满而最终惨淡收场 。
中国的做法和路径像极了重蹈韩国覆辙 。
人们迫切的需求你压不住 ， 市场的潜力你也压不住 ， 强行靠行政手段来“宏观调控” ， 结果大概率会“一地鸡毛” 。
而对于教培行业来说 ， 又是一次洗牌的时刻 。
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结语
其实 ， 无论是取消寒暑假 ， 还是搞公办托管其实都是无可奈何的蠢办法 。
首先是教师正常休假的权益受到损害；其次原本的教培市场也会受到冲击；并且学生的成长也会受到影响 。
假期托管说的好听 ， 适当收费也是自愿 ， 在中国的环境下 ， 一旦实行绝对会变成另类补课 。 再说学校要求是自愿 ， 家长看到别家小孩都去上了 ， 能不焦虑 ， 能不着急 ， 能不把自己的小孩也送去托管吗？
等走到这一步 ， 假期托管就会彻底变了味 。
学生不仅需要在学校学习科学文化知识 ， 还需要有大量的时间来融入家庭、融入社会、融入大自然 ， 感受来自家庭、社会、大自然的不同感悟 。 如果只把学生关进学校 ， 而没有寒、暑假的话 ， 孩子与家庭、社会、大自然的脱节就会更加严重 。
另外 ， 学校及老师对学生的关爱不能代替父母的爱 ， 学生需要更多的时间来接受父母的教诲 ， 在与父母的交往下学会做人 ， 学会感恩 ， 学会热爱生活 。
家长自己不搞家庭教育 ， 都想着怎么减轻自己的负担 ， 把教育全都主动或被动 ， 自愿或被迫交给学校 ， 缺失了家庭教育 ， 能让孩子培养出健全人格吗？
说到根本 ， 所谓的取消寒暑假 ， 打击教培行业 ， 都是鼓励生育的配套政策 。 想着用各种手段减轻家庭育儿负担 ， 出发点无疑是非常好的 ， 就是思考不够深入 。
通过现象看本质 ， 少子化的根本原因是什么？是人们生育意愿下降 。
那导致人们生育意愿下降的根本原因又是什么？是分配不公 。
育儿成本高 ， 教育成本高 ， 教育内卷 ， 甚至房价这些全都是由于社会分配不公导致的现象 ， 不是原因 。 我们的很多政策出台都非常容易把结果当原因 。 如果仅仅改变现象 ， 最终必然南辕北辙 ， 走向完全相反的一面 ， 改革也会走进死胡同 。
要改还得从根源下手 ， 不然一切的改变 ， 一切的整顿 ， 只会折腾人 。
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