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克服学习障碍的方法
克服学习障碍的方法
合理的家庭教育是必要条件
家庭是培养健康情感、良好习惯、优秀品质和高尚道德的第一个基地，对学生的成长影响极大，对心理障碍产生或消除也同样具有重要意义 。
家长不能溺爱和娇宠孩子，尤其不能以满足孩子的过分要求作为对学习的奖赏，许多不良习惯常由此产生，最后发展为心理障碍 。为此，家长应该学一点教育学、心理学常识 ， 目前正在兴起的家长学校是值得大力提倡的，尤其对于独生子女家庭，更为必要 。
家长应该尊重和理解孩子，这一点在我们这个封建时期漫长的国家里特别值得宣传和提倡 。不少家长还认为对孩子拥有至高的权力，可以随意打骂 ， 根本不知道要去尊重孩子的人格，更谈不上理解 。有些封闭、孤独、狭隘、自卑的学生往往就是这种家庭教育的产物 。
家长应正确认识和估价自己的孩子 。望子成龙的心情固然可以理解 ， 但一定要从实际出发，对孩子提出的学习目标不可过高，否则，就会导致他们产生心理障碍 。
加强学生自身的修养是关键
社会、家庭、学校的综合治理可以产生强大的力量，但预防和排除学生的心理障碍还必须通过学生内因产生效果 ， 因此加强学生自身的修养才是问题的关键 。
帮助中学生树立新的学习目标 。每个升入中学的学生都有一种新鲜感、自豪感，也都有重新开始好好干一番的潜在愿望，这时一定要及时帮助他们树立新的学习目标 ， 这样就不会松懈，才能尽快适应中学多学科的学习要求 ， 适应儿童到少年的过渡 。
培养中学生自我教育的能力，学会控制自己的行为和情绪 。在学习上应保持适度的紧张，以集中注意力；在行动上要善于自我激励和反省 ， 通过自我暗示、自我说服，克服盲目冲动，把“独立性”、“成人感”导向自强、自尊、自控的境界 。
教育中学生严格要求自己，形成良好的学习习惯 。无论听课、自习、复习、作业都要按老师的要求认真完成 。要学会主动反馈学习情况，如主动回答提问，及时反映疑问，对不懂的、不适应的、甚至不满意的问题都要虚心向老师请教和反映，以求得老师的了解和帮助，一个主动接近和求助于老师的学生 ， 收益往往要比封闭自己大得多 。
帮助中学生掌握适合自己的学习方法 。比如总结过去的学习经验教训，看哪些方法对自己有效；也可以比较自己各科的学习情况，思考一下为什么某门课好些，某门课却不行，从中找出原因和方法，再比如同一门课为什么有的章节、定理、文章理解的深透些 。有的又差些 。养成善于总结、思考和自我调节的习惯，逐渐完善一套适合自己的有效方法 。
培养中学生尽快适应、关心和热爱班集体，团结同学，与大家建立真诚的友谊 。温暖的班集体是良好的学习环境，也是健康成长愉快生活的好园地 。
逐渐树立中学生正确的人生观和世界观；学会辨别是非、美丑、真伪、善恶，懂得坚持真理，抑制不良影响，按“有理想、有道德、有文化、有纪律”的要求，在完善自我的同时 ， 也起着完善班集体的作用 。
告诉中学生每当烦恼、苦闷时，要坦诚地向老师倾吐 ， 求得理解和帮助，遇到表扬或批评要自警和自?。?遇到诱惑要自控，要使自己保持开朗和愉快，自然就不会出现什么心理障碍了 。
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