（二）新授歌曲
1老师根据图谱朗诵歌词 。
2边看图谱边朗诵歌词2~3遍（师幼共同） 。
3倾听老师范唱 。
4幼儿在老师的带领下看图谱学唱歌曲 。注意唱准弱起小节 。
（三）学习控制性的演唱
1用去点子的方法，提示幼儿将划去点子对应的歌词 ， 用拍手表示默唱 。
2请个别幼儿依次去点子，大家一起练习控制性歌唱 。
3幼儿任意去点子，练习控制性歌唱 。
大班歌唱活动教案 篇7设计思路:
现实生活中老鼠在人们心目中是人人喊打的坏家伙，而卡通图片或动画片里小老鼠都扮演着机智勇敢.聪明幽默的反串角色，幼儿不但很乐意接受，还经常模仿小老鼠走路 ， 吃东西的样子，加上今年是鼠年，唱一唱老鼠自己的歌 ， 挺有意义 。因此，我选择这首情节幽默、诙谐的歌曲 。
活动目标:
1. 通过参与老鼠找食、老鼠搬家等游戏情节，体验和理解歌词内容，并能用简单绘画帮助记忆歌词，初步学会演唱歌曲 。
2. 感受歌曲幽默、诙谐的风格，并尝试运用表情和动作表现歌曲 。
活动准备:
电脑一台、野猫头饰、碟片、垫子、勾线笔、纸、小老鼠臂饰
活动过程:
一、游戏《老鼠搬家》，体验和理解歌词内容 。
1、谈话引入，引起幼儿参与游戏的兴趣 。小朋友你们知道自己的属相吗?知道12生肖中哪种动物排在第一位吗?我们来做回小老鼠，玩《老鼠搬家》的游戏，好吗?
2、教师介绍游戏方法 ， 走,我们出去找点东西吃吃,可是万一被野猫发现了,你们可要赶紧跑回家里(幼儿坐回自己的垫子上)播放音乐老鼠偷油>
2、(另一教师饰)遇到一只凶狠的大野猫,小老鼠赶紧跑回家里,猫趾高气扬地走了.
3、鼠妈妈:哎呀呀,好痛,我可怜的孩子们被吓坏了吧!该死的野猫,眼睛要是再小点就不会发现我们,看,这是猫爪子抓的,要是猫爪子再少一点,就抓不疼我们,要是腿在短点就跑不过我们,牙齿一个都没有,我们就再也不用怕他了.
二、学习新歌《老鼠画猫》
1、初步感受旋律.鼠妈妈:看来这儿不安全,咱们还是搬家吧?幼儿拿起垫子跟着妈妈(歌曲旋律起)
2、鼠妈妈:小老鼠咱们搬了一天的家,很累了,赶快休息一下,美美的睡上一觉吧!(放歌曲,幼儿记忆歌词)
3、鼠妈妈我刚才做了一个很美的梦,梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了,你们猜猜看,他会变成什么样子呢?(幼儿自由讨论,鼓励大胆表达自己的想法)
4、鼠妈妈:孩子们,你们的心思和妈妈一样的,那就让妈妈将梦中的老鼠唱给你们听，仔细听哦!
5老师范唱 ， 提问幼儿，妈妈都唱了些什么 ， 幼儿说出内容，师出示图谱 。
6、幼儿看图谱跟琴学唱 。请男宝宝、女宝宝各唱一遍 。多种形式唱 。
7、妈妈把梦中的猫画出来吧 。巩固歌词 。
8、鼠妈妈：你们喜欢这样的猫吗?那我们一起来画这样的猫吧!根据音乐歌词画猫(音乐旋律起)
9、边检查画面，边再次演唱歌曲
10、和客人老师一起唱
三、结束部分
一声猫叫——鼠妈妈说我们理想中的猫是不存在的 ， 现实中的猫还是要来抓我们的，孩子们我们搬家吧!幼儿拿起垫子跟妈妈搬家(在老鼠偷油的音乐中结束活动，此活动为8年南京市千名教师培训教学实践课)
大班歌唱活动教案 篇8活动目标：
1、体验师幼合作、同伴合作演唱的快乐 。
2、尝试用不同的音色表现歌曲中的衬词部分 。
3、根据动作及图谱中音符的高低位置，唱准衬词节奏和旋律 ， 并按不同角色形象用相应歌声演唱 。
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