2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来 。
3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣 。
准备：
1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块 。
2、装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘 ， 小勺、水杯人手一个，盖布四块 。
过程：
一、 观察活动，引入课题 。
——教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？
——请个别幼儿品尝，说说是什么味道的 。
——猜测活动：水怎么会是甜的？
二、实验活动：水娃娃的魔术
——观察桌上的'材料 ， 说说都有些什么？
——提出操作要求：
1、只能选择一种饮料粉进行冲调 。
2、水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满 。
3、使用过的物品（小勺、水壶）要放回原处 。
——幼儿操作，教师观察 。
——比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了 。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法 。）
三、品尝活动 。
——说说调配好的水是什么味道的 。
四、表述结果 ， 教师记录 。
——请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤 。
——教师利用标记指示图进行记录 。
五、再次冲调饮料 。
——提出要求：
1、选择另一种材料进行冲调 。
2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调 。
——幼儿操作 。
六、延伸活动 。
——你还喝过哪些味道的水 。
——水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？
小班教案 篇6活动目标：
1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖 。
2、尝试用各种颜色做彩虹糖 。
3、乐于参加活动，体验做彩虹糖的乐趣 。
活动过程：
一、谈话导入
1、小朋友们吃过彩虹糖吗？你们吃过的彩虹糖是什么样子的？
2、教师出示彩虹糖引起幼儿活动兴趣 。
3、幼儿与彩虹糖打招呼并引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状 。
二、教师示范
1、教师出示超轻黏土 ， 引导宝贝观察超轻黏土的颜色 。
2、教师演示制作方法 。（取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻按一下，最后把做好的彩虹糖粘到瓶子上 。引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作 。）
3、引导幼儿用超轻黏土制作彩虹糖 ， 鼓励幼儿动手操作 。
三、幼儿操作
1、教师提示操作规则和要求 。
2、教师巡回指导 ， 多关注能力弱的幼儿 。
四、作品展示
幼儿作品进行展示和评比 ， 表扬并鼓励幼儿下次更加大胆创作 。
活动反思：
整节课流程非常完整，糖果是幼儿喜爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引幼儿的眼球，从而调动了幼儿的积极性 。通过认识彩虹糖的样子 ， 观察彩虹糖的颜色进而引入手指粘画的美工活动 。在操作中大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满 。在此次的活动中，要重点强调活动要求力求达到活动目标 。在最后一个环节作品欣赏中，因为时间的关系没有做到更好的评析，感觉整节活动过程太顺利，没有难点 。
小班教案 篇7活动目标
1、通过阅读发现画面中会有声音的物体 。
2、了解故事内容，练习模仿象声词 。
3、初步了解句式“请不要……”，学习礼貌地表达个人意见 。
4、参与阅读与讨论 ， 体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣 。
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