2、教师教具作业单和各种形状的鱼卡片，内容与幼儿学具，放大2-3倍 。
3、糨糊，抹布 。
教学过程 。
一、出示操作材料 ， 以游戏情景吸引幼儿的兴趣 。
1、出示彩色小鱼卡，“看，谁来了？”
2、“小鱼要回家，它的家在哪？”
3、“小鱼要回家，谁来帮帮忙？”
4、幼儿尝试将小鱼送回鱼缸，帮助幼儿了解“家”的含义 。
5、教师松开手，引导小鱼会掉下去，并出示糨糊“小鱼怎么才能不掉下去呢？”
二、引导幼儿学习活动的玩法和操作规则 。
1、糨糊怎么把小鱼送回家呢？
2、教师引导幼儿根据已有的经验，探索粘帖的方法，请个别幼儿展示如何粘帖小鱼 。
3、教师以向幼儿学习的形式，边粘帖，边简单的语言讲解：伸出手指头 ， 亲亲糨糊，亲亲小鱼，小鱼回家，亲亲抹布 。
4、教师引导幼儿用语言和动作练习，边做动作边说：伸出手指头 ， 亲亲糨糊 ， 亲亲小鱼，小鱼回家 ， 亲亲抹布 。
5、还有许多小鱼也要回家，它们在哪儿？我们一起送小鱼回家吧 。
三、幼儿自由操作，教师巡视 。
1、提醒幼儿糨糊不要蘸太多 。
2、用情景语言提醒幼儿在轮廓内粘帖 。
3、鼓励幼儿用语言提示自己的动作 。
4、教师询问幼儿手里的小鱼的大小，颜色 。
5、用语言引导幼儿对小鱼说一句话：小鱼，你回家吧！
四、展示、欣赏作品 。
1、展示幼儿粘帖作品 。
2、小鱼都送进鱼缸里了吗？（强化幼儿在一定范围内粘帖的意识）
3、小鱼都回家了，谢谢小朋友！
小班教案 篇3活动目标：
1、体验花朵离开妈妈后的悲伤 。
2、初步了解公共场所的规则 ， 知道爱护花草 。
活动准备：
小白兔、小山羊的木偶 枯萎的花朵一枝
重点及难点：
让幼儿懂得爱护花草
活动过程：
一、表演木偶剧《离开妈妈的小花》第一段，引出活动 。
1、教师手拿小白兔和小山羊木偶，表演《离开妈妈的小花》第一段 。
2、表演结束后，教师提问：小白兔看到公园里有许多美丽的鲜花 ， 它像做什么？小山羊是怎么说？小山羊说的对吗？
3、教师：小朋友到公园玩的时候，能摘花吗？
二、表演木偶剧《离开妈妈的小花》第二段，引导幼儿讨论小花枯萎的原因 。
1、教师：小花为什么哭？引导幼儿体验小花离开妈妈后的悲伤心情 。
2、教师：小花为什么变难看了？让幼儿知道花儿离开妈妈就会没有营养，所以很快会枯萎 。
三、学习儿歌《花儿好看我不摘》
1、教师朗读儿歌，幼儿欣赏 。
2、幼儿跟随教师学念儿歌 。
活动反思：
本次活动中幼儿的积极性很强 ， 大胆地回答老师的问题，课堂气氛非常好，每个幼儿都能达到老师的要求！
小班教案 篇4教学要求：
1．训练学生按先后顺序将“小制作”的过程写具体，用词准确，语句通顺 。
2．通过制作活动 ， 培养学生动手动脑，认真观察的能力 。教学重点：按先后顺序把活动过程写具体 。
教学准备：
1．弊橹学生开展一次小制作活动 。
2．敝谱鳌袄苯繁夼凇钡挠闷罚煌队盎一台 ， 明胶片若干张 。
3．毙『诎迳鲜樾春米魑奶饽浚幻鹘浩上书写好教师的习作片断 。
课时安排：
两课时
教学过程：
（第一课时）
一、审
1．苯裉熳魑目蔚哪谌菔恰痘础训练6》作文的第二题 。出示小黑板：选择你参加的一次课外活动（打球、下棋、绘画、制作）写下来 。要按活动的先后顺序写，把活动的过程写具体些 。
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