如果就是非常想要知道孩子为什么会表现不佳，最好是从“如何能帮助你”的角度来问他：
在幼儿园不想吃饭是吗？那你喜欢吃什么？我明天给你带？
老师问你话你是不是觉得害羞?。棵还叵狄院蠛屠鲜κ煜ぞ秃昧耍?如果你说不出来，和老师笑一下也让人感觉很有礼貌 。
这样说，孩子会更容易接受一些 。
其实，孩子在家表现也不会完美，在幼儿园就更不会了，咱们心里有数就好，只要不是大问题，也可以不过问，能少管就少管，多给孩子成长的空间 。
3，在和孩子告别的时候表现得难分难舍：
“嘤嘤嘤 ， 妈妈也舍不得你?。?
或者流露出着急摆脱孩子的态度：
“你赶紧给我进去！我上班要迟到了！”
前者会让孩子觉得，幼儿园是个很不好、很可怕的地方，妈妈也不愿意让我去；后者会让孩子觉得，天啊妈妈不爱我了，想要把我扔在这个地方！
无论哪一种表现，都会让孩子更加没安全感，更加排斥去幼儿园 。
正确的表现是什么呢？
就是不要有太多情绪，无论孩子是哭还是闹，都温柔的亲亲他抱抱他 ， 然后把他坚定的交给老师，再和他做一个正式告别：妈妈走啦，晚上就来接你，拜拜~~说完别犹豫，转身就走，不要回头！你越坚定，孩子哭得越少 。
相信我，孩子精着呢，他的哭闹有一大半是因为想要把你哭回来，既然确定你不会回来，他发泄完情绪也就该干啥干啥了，不会一直哭的，我亲眼见过 ， 上一秒和妈妈哭得撕心裂肺的小孩，妈妈一走就扭脸平静的去玩了，翻脸比翻书还快 。孩子其实没你想象的那么离不开你 。
4，不许孩子有情绪：
“在幼儿园要开开心心的，不要想妈妈”
“别哭，哭了让小朋友看到了笑话你！”
我们特别希望孩子可以开开心心不哭不闹的走进幼儿园的大门，但是小朋友刚上幼儿园 ， 换了一种生活方式，肯定是不适应呀！
所以听到这种话，小朋友内心的回答就是五个字：“臣妾做不到?。?br/>
我就是想妈妈，我就是想哭，连情绪都不能有 ， 我太委屈了呀！
情绪反应是忍不住的 ， 也不该忍，他做不到已经很难受了 ， 提这种要求就非常过分了 。只会让孩子想要逃避这种不可能完成的任务?。∷哉娴奈扌杷嫡庑┟闱亢⒆?，等他适应了 ， 不用要求自然就能做到 。
我们可以用共情的方式提出期待：你现在觉得很难过，会觉得想妈妈，和妈妈分开会忍不住哭，妈妈知道，妈妈理解你，但是这是暂时的，妈妈相信你总有一天会喜欢幼儿园的 ， 可以开开心心的进去幼儿园的 。幼儿园还是挺好玩的对不对？
5，将焦虑化为大道理的唠叨”：
“要听老师的话”
“别和小朋友打架”
“渴了记得喝水”
“中午好好好睡觉”
blablabla
这些在大人眼里的小破事，在孩子看来其实都是不小的挑战：关于如何听老师的话，如何和小朋友愉快的相处 ， 如何能意识到“渴”这件事，如何在陌生的地方中午能放松下来睡觉 ， 等等，对孩子来说都是很难的，孩子要去慢慢的摸索，慢慢的体会，可能需要很长时间才能学会，不容易的！
我们作为成年人，根本没法理解孩子的困境 ， 就这么轻飘飘几句话给概括了，孩子一定会很火大甚至会因此迁怒幼儿园 。所以这些话，说一次就够了，反复唠叨只会适得其反 。
换位思考一下 ， 如果配偶天天和你唠叨：多赚点钱！跟领导处好关系！和同事和气一点！别总加班把自己弄那么累……你是不是很想掀桌子说老娘不干了！
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