经常被催促的孩子，行为模式已经悄悄改变，家长却还不“自知” _画画

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催促孩子，是每位家长都会做的事情。而且，还可能因为催促而产生负面情绪，对孩子大吼大叫、摔东西等。

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被催促和没催促的孩子，行为模式不同
带大宝去上画画课，他去得比较晚，下课后还在意犹未尽的画画。我只能等着，希望他尽快画完“巨作” ，赶紧回家吃饭。当时我心里有些不耐烦的，但没表现出来。毕竟，同时还有几个孩子也在画画。
过了一会儿，画室里的孩子陆续交作品给老师了。有位小男孩的妈妈，在一旁催促：“快点?。”鹑硕蓟炅耍　?
小男孩委屈地看了妈妈一眼，继续低头画，手指明显不听使唤，东一下、西一下的在涂抹，挑选画笔也很犹豫，好像不知道自己要用什么颜色才好了。
【经常被催促的孩子，行为模式已经悄悄改变，家长却还不“自知”】

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身边的妈妈明显没看到孩子的情绪变化，只知道孩子马上被留堂了，又开始催：“就你最慢，快点了，回家你爸也得揍你！”接着在画室里来回走动，不时看看手表，很不耐烦的样子。
旁边还有一位妈妈，也在等孩子。但那位家长只是安静地坐着，没有不悦的表情，静静地看孩子画画。
老师也在收拾东西准备走了，没有被催的孩子，已经画好了，交给了老师，转身跟我打招呼说再见，大宝也画好了，递给了老师。画室里只有小男孩了，他一把扔了画笔：“我不画了，不画了行不行？”
接着哭了起来。老师收了画后，过来安抚孩子，而那位妈妈则还在咄咄逼人地说着一些无关痛痒的话。小男孩的画看来是完不成了。

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老师轻声说没关系，让他跟着妈妈回家，下次再画。但小男孩摇摇头，坐着不肯动。他的妈妈马上提高音量：“老师让你走了，你怎么还不走？作业完不成，还不回家，你想干什么？”接着拽着小男孩回家了。
带着大宝回家的路上，我也在想，那位敏感的小男孩，一定察觉到了，妈妈的情绪很糟糕，即使老师说可以走，他也不想回家。
心理学家认为，父母对孩子管控太严格，经常催促，会加速滋生他的逆反心理。孩子的大脑发育情况不同，父母的催促则可能使孩子的行为模式发生变化，缺少主观能动性。