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三、如何提升同伴交往能力？
还有不少家长吐槽，孩子一上网课，就特别喜欢在聊天区和同学交流，发金币送花朵抢红包 ， 或者打一连串表情包 。此外，也有一些孩子，回答老师提问不积极 ， 但一看到同学的回答，就会哈哈大笑 。总之，只要和小伙伴一交流，就不专心听课了 。
因此，孩子网课学习时的同伴关系，也是家长比较关心的痛点问题 。其实，这是孩子社会性发展和自我发展的内在需求 。对这样的需求，宜疏不宜堵 。找到让孩子在这段时间重拾同伴交流的宣泄口，反而有助于他们的专注力提升 。因此 ， 建议家长们在宅家时 ， 与孩子一起商议一个固定时段，让他与同伴交流互动 。
招式1：设置一个“同伴聊天时刻”
建议家长联合相熟的小伙伴家长，制定一个“同伴交流计划” ， 并与孩子共同商议一个固定时段，与同伴交流互动，满足社交需求 。可以由孩子自己或家长帮忙牵头，与要好的几位同学看看能否组建一个小群，每日固定时段在群内交流 。这就好比下课十分钟一样 。还可以结合下文中会提及的《自主学习/生活时间定制表》，将同伴互动聊天时间纳入表中，满足孩子这段时间对同伴友谊的需求 。
招式2：设置一项“同伴共同任务”
对于不擅长在群里聊天 ， 但又有和同伴互动愿望的孩子 ， 家长应引导他们与同伴商议一项“共同任务” 。比如一项大家共有的爱好，共绘一幅画、共读一本书等，这些都会丰富孩子们的谈资，交流分享各自的想法 。而且 ， 完全不用担心万一孩子们找不到共同的爱好 ， 只要给予他们一些闲暇时间，孩子的创意想法会很多，他们也会自主商议游戏规则，如建议视频猜拳或猜数字决定，谁赢了谁先决定任务 。
有的家长发现，孩子和同伴们可以聊的话题很少，这估计是因为大家有一段时间没有在一起的原因 。这时不妨听听老师的建议 。我的孩子也遇到过类似问题，她自己提议 ， 要不就看一集综艺节目，和伙伴们一起聊聊 。这样一来 ， 孩子们的话匣子就彻底打开了，不仅聊节目里的片段，还透过现象去聊人的品质，挺有意思 。
相信每个家长都有一定的育儿智慧，请珍惜家人彼此在一起或牵挂彼此的体验和经历，大家共度难关 。待疫情消散，这也将成为我们的一段珍贵记忆 。
作者：宁夏（作者为中国福利会发展研究中心副主任）
编辑：张鹏
责任编辑：姜澎
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