经验啦

  1. 首页 > 生活百科 > >

建筑工程概预算课程兴趣教育思考

知识百科

要害词：概预算课程 ， 兴趣领导修建工程概预算主要是对修建工程的投资用度举行概算或预算 ， 为企业举行投资控制或施工资本控制等供给充实数据依据的课程 。在学习之前 ， 必需掌握修建制图、衡宇修建学、修建施工等科目常识 ， 是一门常识面广、技能性和实践性都很强的课程 。在学习历程中 ， 课程内容常识的琐碎和计算历程的单调常让学生感想乏味 ， 很难提起兴趣 ， 教学结果不理想 。面对这些问题 ， 如何在教学中提高学习积极性 ， 让学生经由主动学习掌握较好的概预算常识是我们值得思考的问题 ， 现试从以下几点加以探讨 。
【建筑工程概预算课程兴趣教育思考】1、低沉学习起点增强学习自信心
教学起点问题是实施课堂教学的先决条件 ， 精确驾驭教学起点可以使教学历程越发切合学生的认知纪律 ， 到达理想的教学结果 。在教学历程中 ， 我们不得凭主观臆断去定位学生 ， 这样会对学生程度孕育发生高估或低估现象 ， 导致教学任务的失衡 。免费论文网 。在修建概预算学习中 ， 他们想学好可是又觉得有必然难度 。因此 ， 对学生的要求不得太高 ， 要用由浅入深、循序渐进的要领 ， 把大任务分解成若干小任务 ， 分步解说 。敷衍工程量计算解说 ， 先从简略的图形入手 ， 在掌握计算规则后再举行庞大图形的计算 。免费论文网 。接纳多思考、小步走的手法 ， 帮他们在学习中拾级而上 。经由适时的引导 ， “跳一跳 ， 够得着”让差另外学生都能领悟到获得乐成的喜悦 ， 从而增强学习的自信心 。
2、开展直观教学法增强教学结果
修建概预算中许多常识涉及修建构件及场景 ， 西席单用语言是很难表达清楚的 ， 这就需要我们借助实物、图片、模型、行动、电化教学设备等具体形象的教学手段加以资助 。这些手段有看得见、摸获得的优点 ， 能让我们更直观的明白问题 ， 留下深刻印象 。如在解说计算建筑面积时 ， 门厅和大厅 ， 走廊和回廊的区别可以借助教学楼、图书馆等身边修建物为参照举行明白 ， 在方便学生观察的同时又方便西席授课 ， 更容易把问题讲的清晰透彻 。但敷衍一些隐蔽工程 ， 如基础、钢筋等 ， 只有在施工现场才气瞥见 ， 无法操作实物来解说 ， 针对这一环境 ， 可以借助多媒体这一教学工具帮助我们管理难题 ， 施工现场图片的展示更容易增强感性认识 。因此 ， 在教学中要注意教学要领的变通 ， 尽大概让教学内容直观化 ， 以提高课堂教学结果 。教学内容经由文字、数字、声音、图像等信息转达出来后 ， 强化学生头脑中的实物形象 ， 使学生在轻松、愉快的气氛中掌握常识 ， 使学生学习积极性获得提高 。
3、运用案例教学促进内容明白
概预算课程内容包含的观点多、计算规则多 ， 这些常识点解说容易 ， 学生课堂上也可以明白 ， 但课下面对具体造价文件的体例时 ， 往往又不知如何操作 。因为在传统的教学中 ， 学生的学习历程完全依赖西席 ， 思路完全遵循课本 ， 学生管理的只是课本上或由西席设计的理想化问题 。在没有时机打仗和动手处置处罚工程概预算实际问题环境下 ， 学生的动手能力大大低沉 ， 在结业后往往很长一段时间都不得完全胜任相关事情 。这与当前社会就业环境下用人单元对所需结业生期望的业务能力相距甚远 。为使学生尽快感想熏染到实际事情中处置处罚问题的环境 ， 可以增加实践案例解说 ， 让教学内容满盈挑战性 ， 趣味性 ， 吸引学生 ， 加深明白 。课堂上西席收集较新的工程小实例 ， 给出案例的配景材料 ， 然后提出一些精密联合课堂教学内容的实际问题 ， 由学生本身思考和计算操作 ， 在下一次课时举行阐述评价 。案例的应用 ， 提高了学生主动阐述问题管理问题的能力 ， 加深了历程领导 ， 经由收集资料、思考问题、观点碰撞、最终选择、老师点评这一系列历程促进了常识的明白 ， 是“授之以渔”的领导要领 。同时 ， 工程中的实际案例贴近将来事情 ， 制止了课堂领导的枯燥 。

相关经验推荐


上一篇：建筑工程施工全面质量管理策略

下一篇：标准化管理在建筑工程实施中的体系完善