什么鱼像梭子 海洋里像梭子一样的鱼是什么鱼( 三 )



什么鱼像梭子 海洋里像梭子一样的鱼是什么鱼

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什么鱼像梭子 海洋里像梭子一样的鱼是什么鱼

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课文分析
句子解析:
1.你可知道 , 大海深处是什么样的吗?

2.当海面上波涛澎湃的时候 , 海底依然很宁静 。

3.最大的风浪 , 也只能影响到海面以下几十米深 。
这句话运用了列数字的说明方法表达的更准确、真实地写出了大海的深度 。

4.海底是否一点儿声音没有呢?也不是 。
以设问句的形式出现是为了激发兴趣 , 更是为了衬托出海底的宁静 。

5.海底动物常常在窃窃私语 , 只是我们听不到而已 。
“窃窃私语”用词准确、生动 , 形象地写出了海底动物非常多 。

6.有一种鱼身体像梭子 , 每小时能游几十千米 , 攻击其他动物的时候 , 比普通的火车还要快 。
用打比方、列数字、做比较的方法说明这种鱼的速度很快 。

7.它们的色彩多种多样 , 有褐色的 , 有紫色的 , 还有红色的 。
写出了植物的色彩多种多样 , 也说明了种类也多种多样 。

问题归纳:
1、读课文 , 想一想课文具体从哪几个方面来介绍海底世界景色奇异、物产丰富的特点的?
课文具体从五个方面来介绍海底世界景色奇异、物产丰富这一特点 。
(1)海底是宁静的、黑暗的 。
(2)海底是有声音的 。 海底的动物常常在窃窃私语 , 用水中听音器就能听到各种声音 。
(3)海底的动物各有各的活动方法 。 文中列举了海参、身子象梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类这几种典型的动物 , 说明他们活动的方式的确不同 。
(4)海底有各种各样的植物 。
(5)海底有丰富的矿产 。

2、第二自然段写了海底很宁静 , 第三自然段又写有许多声音 , 这不互相矛盾吗?为什么?
不矛盾 。 因为一方面以声衬景更显海底的宁静 , 另一方面是因为动物们“窃窃私语”的声音太小了 , 无法打破海底的宁静 。

一方面海底的黑暗 , 能体现出会发光的鱼的特点 , 另一方面体现出了海底的景色奇异这一特点 。

4、你还知道哪些动物的活动方法?
吸盘鱼用吸盘附在船底或其他大鱼、海兽的肚皮下做免费的长途旅行;水母依靠收缩外壳挤压内腔喷出水流或通过触手摆动进行活动;深海鱼类通过鳍、身体摆动和鳃的喷水作用进行活动 。

在介绍海底的动物、植物时用了举例子、列数字、作比较的说明方法;在介绍海底的矿藏时用了举例子、作比较的说明方法 。

同步练习2
一、连一连 。
什么鱼像梭子 海洋里像梭子一样的鱼是什么鱼

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二、看拼音 , 写汉字 。

什么鱼像梭子 海洋里像梭子一样的鱼是什么鱼

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三、照样子 , 写句子 。
例:海底植物的差异也是很大的 。 它们的色彩多种多样 , 有褐色的 , 有紫色的 , 还有红色的……
……有……有……还有……


四、课文整体梳理 。
通过本课的学习 , 我知道了大海深处是这样的:海底深处有( )的声音;海底动物( ) , 海底( )的差异也是很大的;海底蕴藏着丰富的( )、( )、( )和( )等矿产资源 。

五、重点段落品析 。
海底的动物 , 各有各的活动的方法 。 海参靠肌肉伸缩爬行 , 每小时只能前进四米 。 有一种鱼身体像梭子 , 每小时能游几十千米 , 攻击其他动物的时候 , 比普通的火车还快 。 乌贼和章鱼能突然向前方喷水 , 利用水的反推力迅速后退 。 还有些贝类自己不动 , 但能巴在轮船底下做免费的长途旅行 。

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