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学习点
教材分析：
103010这篇课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇特的景色和丰富的物产 ， 可以激发学生热爱自然、探索其奥秘的兴趣 ， 使他们在感受和欣赏美的过程中受到美的熏陶 。
正文从水下灯光、水下声音、水下动物的运动和迁徙、水下地貌和植物、水下矿藏等几个方面介绍了“一个景色奇特、物产丰富的世界”—— 。 正文主要分为两部分 ， 一是介绍海底的动物 ， 二是介绍海洋底栖生物、地貌、矿藏等 。 脉络清晰 ， 层次分明 。 底栖动物介绍是本文的重点部分 。
我可以写：
Nng(宁静、安宁、平和、躁动)
Gun(器官 ， 五官 ， 当官 ， 当官)
Wng(汪洋、汪汪、汪汪、王怡水)
Xi男：n(冒险、危险、保险、障碍)
人参(人参、海参、人参、党参)
G not gng(攻、攻、攻、守为攻)
tu(推、荐、升、降)
Xun(雨燕 ， 雨燕 ， 雨燕 ， 鲁迅)
苏度(快 ， 快 ， 快 ， 快 ， 快)
Tui(后退、倒退、退化、进退)
煤(原煤、煤渣、煤、煤油、煤田)
钛(钢铁、铁路、铁锹、铁观音)
多音节单词：
宁(宁静)宁(宁)
参赛参赛
当他能在购买的人群中看到不同参与度(cn)的人参(shn)时 ， 他不得不放弃购买的欲望 。
同义词：
仍然——仍然安静3354安静闪亮——闪亮
危险——危险攻击——突然攻击——突然
——快速差3354清晰差——清晰差
罕见——罕见奇怪3354精彩
反义词：
安静——繁忙和黑暗3354明亮和危险——安全
快——慢退3354清晰前进——模糊
富人——穷人罕见——普通
汹涌的海浪——平静 。
理解单词：
宁静：安静(环境 ， 心情) 。
汹涌澎湃：汹涌的波涛汹涌澎湃 ， 冲击澎湃 ， 形容声势浩大 。
打鼾：睡觉时发出沉重的呼吸声 。
窃窃私语：指在背后窃窃私语 。
积聚而不被揭露或发现 。
储量：(自然资源的)储量 。
单细胞：生物根据形成的细胞数量可分为单细胞生物和多细胞生物 。 单个细胞只由单个细胞组成 。
藻类：生长在海洋中的藻类 ， 如海带、紫菜、石花菜、龙须菜等 。
单词扩展：
AABC风格的词
窃窃私语 ， 迟到 ， 有序 。
繁荣 ， 滔滔不绝 ， 彬彬有礼
描述声音的词
嗡嗡 ， 唧唧 ， 喵喵 ， 喵喵
唧唧 ， 嘎嘎 ， 嘎嘎 ， 嘎嘎
课堂上的单词：
23海底安静的器官旅行危险海参攻击
反推力快速撤退船远程地球生物
石油和天然气
段落：
第一部分(1) 3360提问——深海是什么样的？
第二部(2-6) ， 具体讲述海底世界的奇异风光和丰富物产 。
第三部分(7) 3360总结全文 ， 指出“海底真是一个景色奇特、物产丰富的世界！”
文本的主题：
课后练习答案：
首先 ， 大声朗读课文 。 说说课文从哪些方面介绍了海底世界？
文中通过对海底环境、动植物、矿物的描写 ， 展现了海底奇特的风光和丰富的物产 ， 并从这两个方面介绍了海底世界 。
2.找下一句话在文中的自然段落 ， 告诉我们那一段是怎么把意思写清楚的 。
A.海底的动物有自己的活动 。
这句话在正文第四段 ， 这句话是本段的中心句 。 第四段围绕这句话 ， 运用列举数字、进行比较等解释方法 ， 从速度、运动等方面介绍海参、梭鱼、鱿鱼、章鱼以及贝类的活动特点 。
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