2岁多的孩子语言表达能力强、知识丰富，只因家人做到了这3点 _英语启蒙

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文｜凝妈悟语
爱因斯坦曾说过：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上是取决于语言的” 。语言和思维密切相关，语言是思维的工具和外壳，要发展孩子的大脑思维，首先要发展孩子的语言能力。
二宝2岁多的时候，语言表达能力就很强，而且懂得很多，说出来的话总是让人大吃一惊，感觉像个小大人。
他看到月亮，会说出诗一样的句子：
“月亮出来了，好像香蕉。星星没出来，它在睡觉” 。

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看到爷爷蹲在地上搭积木，他跑过去，用小拳头给爷爷捶背，并念念有词：
“老公公八十岁，请您坐下来，给您捶捶背”！

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在路上看到一些现象，他会联想到一些很有意思的话，还很贴切。
看到一棵树上坐了3个孩子，他说“树上没有长水果，却长了很多孩子！”在公园散步，道路狭窄，一位老奶奶在路中间收拾东西，二宝说“大路朝天，各走一边。”

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经常有邻居夸二宝“小嘴巴巴，聪明伶俐” ，闲聊的时候会问起怎么培养孩子的语言表达能力。
《婴幼儿心理学》中提到：孩子与父母闭环对话的数量越多，孩子的词汇量增长越快，孩子的智力水平也会更高。人的大脑具有可塑性，才能是无限的，父母要采用合适的方式唤醒孩子的潜能，运用大量的刺激激发孩子的语言输出。
我们在培养孩子语言能力的时候，家人达成共识，坚持多说、说准确的原则，让孩子很早就能自如地交流。

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多跟孩子说话
从孩子出生以后，我们就坚持多跟孩子说话。虽然1岁前，孩子都不会说话，但是他的听力非常发达，他能听懂。他会把我们说过的话储存起来，等到能开口说话的时候，他就会脱口而出。
孩子年龄?。欢苑⑸谏肀叩氖虑楦行巳?，我们就说一些跟他的生活密切相关的话。比如：
给他换尿布的时候，会说“尿布湿了，妈妈给你换一块新尿布，你就会很舒服了。”给他做抚触的时候，会说“大拇哥，二拇弟，三姐姐，四小弟，五小妞妞来看戏” 。他会坐以后，我们跟他玩游戏，也会边做边说“拉大锯，拉大锯，外婆家，唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。”看到小蝌蚪游来游去，我们会说“小蝌蚪找妈妈，找到一只大青蛙。”

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引导孩子说话
在孩子能说简单的语言之后，我们不是有一说一、只是教孩子鹦鹉学舌，而是引导他说更多的话，这样可以让孩子学会更多的语言表达方式。比如：
我们在炒菜的时候，孩子过来问“你在做什么”，我们不仅仅说“我在炒菜”，还会继续说“我在炒菠菜，放上油、放上葱花、放上菜，放上盐，炒熟了，出锅了。我再来炒一个油菜......”让孩子了解事情的具体过程。
看书的时候，不仅是照本宣科，还要讲讲图画的内容。孩子会发现图画上的一些小细节，大呼小叫地说起来，我们不打断他，而是和他沟通交流起来，让他充分发挥想象力，天马行空地敞开了说。